| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-19页 |
| ·研究源起与研究意义 | 第9-12页 |
| ·研究源起 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究综述 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状综述 | 第13-15页 |
| ·对已有研究的评价 | 第15-16页 |
| ·研究内容与难点创新 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·难点创新 | 第16-17页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 理论基础与历史沿革 | 第19-27页 |
| ·核心概念 | 第19-21页 |
| ·高等职业教育 | 第19页 |
| ·高等职业院校 | 第19-20页 |
| ·中外合作办学 | 第20-21页 |
| ·理论基础 | 第21-22页 |
| ·马克思主义历史发展理论 | 第21页 |
| ·战略联盟理论 | 第21页 |
| ·高等教育成本分担理论 | 第21-22页 |
| ·教育社会学的功能理论 | 第22页 |
| ·历史沿革 | 第22-27页 |
| ·我国高等职业教育的发展历史 | 第23-25页 |
| ·我国高职院校国际合作办学发展历程 | 第25-27页 |
| 第3章 我国高职院校国际合作办学的发展动力及发展中的问题探析 | 第27-35页 |
| ·我国高职院校国际合作办学的发展动力 | 第27-31页 |
| ·国家提升国际竞争软实力的需求 | 第27-28页 |
| ·受教育者发展国际化就业能力的需要 | 第28-29页 |
| ·国家政策的引领与保障 | 第29-30页 |
| ·行业组织积极参与其中 | 第30-31页 |
| ·发展中存在的问题与原因探析 | 第31-35页 |
| ·惠生性合作目标与逐利性合作目标的矛盾 | 第31-32页 |
| ·规范化质量管理与无序化质量管理的矛盾 | 第32-33页 |
| ·制度化监管系统与自发性监管系统的矛盾 | 第33-35页 |
| 第4章 高等职业院校国际合作办学创新发展的建议 | 第35-42页 |
| ·创新相关人员的理念，保障高职院校国际合作办学的优质发展 | 第35-36页 |
| ·对教育管理者的理念进行创新 | 第35-36页 |
| ·对教师的教育理念进行创新 | 第36页 |
| ·对学生的学习理念进行创新 | 第36页 |
| ·进行特色化的引领，保障高职院校国际合作办学的内涵发展 | 第36-38页 |
| ·坚持国际化与本土化的结合 | 第37页 |
| ·坚持综合化与专门化的结合 | 第37-38页 |
| ·坚持统一化与多元化的结合 | 第38页 |
| ·不断进行资源优化，促进高职院校国际合作办学的高效发展 | 第38-39页 |
| ·促进制度政策使用的最优化 | 第38页 |
| ·促进信息资源共享的最大化 | 第38-39页 |
| ·促进物质资源配置的科学化 | 第39页 |
| ·持续进行改革创新，促进高职院校国际合作办学的绿色发展 | 第39-40页 |
| ·坚持科学引进 | 第39-40页 |
| ·坚持高效管理 | 第40页 |
| ·完善统筹机制建设，促进高职院校国际合作办学的制度化发展 | 第40-42页 |
| ·完善统筹管理机制 | 第40-41页 |
| ·创新人才培养机制 | 第41-42页 |
| 研究的不足与展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第50页 |
