辽宁省孤儿学校教学改进研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、 研究意义及方法 | 第11-12页 |
| （一） 研究意义 | 第11页 |
| （二） 研究方法 | 第11-12页 |
| 三、 核心概念界定 | 第12-13页 |
| （一） 孤儿 | 第12-13页 |
| （二） 孤儿学校与孤儿学校教学 | 第13页 |
| 四、 文献综述 | 第13-18页 |
| （一） 孤儿主要救助模式 | 第13-15页 |
| （二） 孤儿教育教学研究 | 第15-16页 |
| （三） 孤儿教育保障政策 | 第16-18页 |
| 第二章 孤儿学校教学改革的背景分析 | 第18-27页 |
| 一、 孤儿学生特点 | 第18-22页 |
| （一） 孤儿心理特点对教学的影响 | 第18-21页 |
| （二） 在校孤儿学生制约教学主要问题 | 第21-22页 |
| 二、 孤儿学校教学改革主要方面分析 | 第22-27页 |
| （一） 班级规模上 | 第22-23页 |
| （二） 教学内容上 | 第23-24页 |
| （三） 教学方式 | 第24-25页 |
| （四） 教师专业素质 | 第25-27页 |
| 第三章 孤儿学校教学改革现状的调查与分析 | 第27-42页 |
| 一、 孤儿学校教学改革的理论基础 | 第27-28页 |
| 二、 调查说明 | 第28-29页 |
| （一） 调查目的 | 第28页 |
| （二） 调查对象 | 第28页 |
| （三） 调查方法 | 第28-29页 |
| （四） 维度分析与数据处理 | 第29页 |
| 三、 问卷的结果及其分析 | 第29-42页 |
| （一） 学生问卷调查统计结果 | 第29-35页 |
| （二） 教师问卷调查统计结果 | 第35-39页 |
| （三） 分析与结论 | 第39-42页 |
| 第四章 孤儿学校教学改进的建议 | 第42-48页 |
| 一、 转变与重塑办学理念 | 第42-43页 |
| 二、 进一步深化教学改革 | 第43-46页 |
| （一） 学校的课程设置方面 | 第43-44页 |
| （二） 发展与完善教学组织形式 | 第44页 |
| （三） 优化与创新教学方法 | 第44-46页 |
| 三、 进一步提升教师专业素质 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1:学生问卷 | 第52-54页 |
| 附录2:教师问卷 | 第54-56页 |
| 附录3:教师访谈提纲 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 个人简介 | 第58页 |
