| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| ·论文的研究意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7页 |
| ·现实意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·创新之处 | 第11-12页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第12-17页 |
| ·多元文化释义 | 第12-13页 |
| ·正义观概述 | 第13-15页 |
| ·正义与正义观的概念 | 第13页 |
| ·正义观的内涵 | 第13-15页 |
| ·正义观形成的条件和规律 | 第15-16页 |
| ·正义观教育概述 | 第16-17页 |
| 第3章 多元文化背景下大学生正义观教育的现状分析 | 第17-28页 |
| ·大学生正义观教育的良好态势 | 第17-20页 |
| ·大学生正义观教育逐渐受到社会各界重视 | 第17-18页 |
| ·大学生正义观教育的内容在探索中丰富和发展 | 第18-19页 |
| ·大学生正义观取向符合主流社会发展的需要 | 第19-20页 |
| ·大学生正义观教育存在的主要问题 | 第20-23页 |
| ·大学生正义观教育的目标不够明确 | 第20页 |
| ·部分高校思想政治理论课的作用发挥不够 | 第20-21页 |
| ·大学生正义观教育的内容缺乏针对性 | 第21-22页 |
| ·大学生正义观教育的方法和手段相对单一 | 第22-23页 |
| ·大学生正义观教育的实效性不强 | 第23页 |
| ·多元文化给大学生正义观教育带来的机遇与挑战 | 第23-28页 |
| ·多元文化给大学生正义观教育带来的机遇 | 第23-25页 |
| ·多元文化给大学生正义观教育带来的挑战 | 第25-28页 |
| 第4章 多元文化背景下大学生正义观教育的目标和主要内容 | 第28-35页 |
| ·多元文化背景下大学生正义观教育的目标 | 第28-31页 |
| ·培养当代大学生科学的正义观意识 | 第28-29页 |
| ·培养大学生正确分辨各种正义现象和问题的能力 | 第29-31页 |
| ·引导大学生自觉践行正义的行为 | 第31页 |
| ·多元文化背景下大学生正义观教育的主要内容 | 第31-35页 |
| ·马克思主义正义哲学观教育 | 第31-32页 |
| ·马克思主义正义伦理观教育 | 第32-33页 |
| ·马克思主义正义制度观教育 | 第33-35页 |
| 第5章 多元文化背景下加强大学生正义观教育的对策 | 第35-43页 |
| ·树立和把握好大学生正义观教育的理念和原则 | 第35-37页 |
| ·树立育人为本、德育为先的理念 | 第35页 |
| ·把握好“三个贴近”的原则 | 第35-37页 |
| ·多元文化背景下大学生正义观教育的途径与方法 | 第37-43页 |
| ·改进教学方法和手段，发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第37-38页 |
| ·提升教师素质和教学能力，发挥教育者的主要引导作用 | 第38-39页 |
| ·引导大学生自我教育，发挥教育对象的主体作用 | 第39-41页 |
| ·开展丰富多彩的实践活动，发挥实践育人的功能 | 第41-42页 |
| ·调动校外多方面教育资源，形成全民教育合力 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
