| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第14-25页 |
| 一、文献综述 | 第14-23页 |
| (一) 中外民办小规模幼儿园的发展现状 | 第14-17页 |
| (二) 小规模幼儿园教育质量的相关研究 | 第17-20页 |
| (三) 学前教育质量评价的相关研究 | 第20-23页 |
| 二、问题提出 | 第23-24页 |
| 三、研究意义 | 第24-25页 |
| (一) 理论意义 | 第24页 |
| (二) 实践意义 | 第24-25页 |
| 第二部分 研究设计 | 第25-35页 |
| 一、相关概念的操作定义 | 第25-26页 |
| (一) 家庭式小规模民办幼儿园 | 第25页 |
| (二) 教育环境质量 | 第25-26页 |
| 二、研究取样 | 第26-29页 |
| (一) 调查研究的取样 | 第26-27页 |
| (二) 行动研究的取样 | 第27-29页 |
| 三、研究方法和研究工具 | 第29-31页 |
| (一) 调查研究中使用的研究方法 | 第29-30页 |
| (二) 行动研究中用到的研究方法 | 第30-31页 |
| 四、研究内容和过程 | 第31-35页 |
| (一) 调查研究的内容 | 第31-32页 |
| (二) 调查研究的过程 | 第32-33页 |
| (三) 行动研究的内容 | 第33页 |
| (四) 行动研究的方案 | 第33-35页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第35-57页 |
| 一、调查研究的结果 | 第35-49页 |
| (一) 北京市家庭式小规模民办幼儿园的质量现状 | 第35-47页 |
| (二) 北京市家庭式小规模民办幼儿园质量问题的成因 | 第47-48页 |
| (三) 《家庭式幼儿园教育环境质量评价量表(修订版)》在我国的适用性 | 第48-49页 |
| 二、行动研究的过程和结果 | 第49-57页 |
| (一) 行动研究的第一阶段 | 第49-50页 |
| (二) 行动研究的第二阶段 | 第50-52页 |
| (三) 行动研究的第三阶段 | 第52-56页 |
| (四) FCCERS-R的本土适宜性问题以及其和《北京市小规模办园准入标准》的匹配性 | 第56-57页 |
| 第四部分 讨论与反思 | 第57-61页 |
| 一、讨论 | 第57-60页 |
| (一) 关于北京市家庭式小规模民办幼儿园的质量现状的讨论 | 第57-58页 |
| (二) 关于北京市家庭式小规模民办幼儿园质量问题的成因的讨论 | 第58页 |
| (三) 《家庭式幼儿园教育环境质量评价量表(修订版)》在我国的适用性的讨论 | 第58页 |
| (四) 关于利用FCCERS-R改进家庭式小规模民办幼儿园教育质量的讨论 | 第58-59页 |
| (五) 关于使用FCCERS-R改进家庭式小规模民办幼儿园保教质量时的困难以及克服方法的讨论 | 第59-60页 |
| (六) 关于FCCERS-R和《北京市小规模办园准入标准》的匹配性的讨论 | 第60页 |
| 二、反思 | 第60-61页 |
| (一) 关于调查研究的反思 | 第60页 |
| (二) 关于行动研究的反思 | 第60-61页 |
| 第五部分 结论和建议 | 第61-64页 |
| 一、结论 | 第61-62页 |
| (一) 北京市家庭式小规模民办幼儿园存在诸多教育质量问题 | 第61页 |
| (二) 家庭式小规模民办幼儿园的发展缺乏政府和其它社会组织的支持 | 第61页 |
| (三) FCCERS-R可以为办园者提供支持 | 第61-62页 |
| (四) 《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》的内容需要调整 | 第62页 |
| 二、建议 | 第62-64页 |
| (一) 政府担负起扶持家庭式小规模民办幼儿园发展的责任 | 第62页 |
| (二) 办园者加强自身的专业素养 | 第62页 |
| (三) 加强理论建设工作 | 第62-63页 |
| (四) 政策制定者需要修订《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》 | 第63页 |
| (五) 对后续研究的建议 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
