导学案在高中生物教学中应用现状的调查研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 问题的提出	第8-14页
·研究背景	第8-13页
·导学案教学与新课程改革	第8-9页
·导学案教学模式产生的理论基础	第9-10页
·人本主义理论	第9-10页
·最近发展区理论	第10页
·建构主义学习理论	第10页
·新课改后高中生物教学的探索与实践	第10-11页
·导学案教学在高中生物教学中的作用	第11-13页
·研究的目的和意义	第13页
·研究方法	第13-14页
·文献研究法	第13页
·问卷调查法	第13-14页
·访谈调查法	第14页
·案例研究法	第14页
2 导学案在高中生物教学中应用现状的调查	第14-17页
·导学案在高中生物教学中应用现状的调查	第14-16页
·问卷、访谈方案的设计	第15-16页
·问卷的设计	第15页
·访谈方案的设计	第15-16页
·对象选取	第16-17页
3 调查结果与分析	第17-38页
·调查结果	第17-25页
·问卷结果	第17-22页
·问卷回收情况	第17页
·问卷结果	第17-22页
·谈谈结果	第22-25页
·访谈实施情况	第22-23页
·访谈结果统计	第23-25页
·结果分析	第25-26页
·导学案教学在高中生物教学中的优势	第25页
·导学案教学在高中生物教学中存在的问题	第25-26页
·导学案教学在高中生物教学实践的研究	第26-38页
·导学案教学在生物新课教学中的实践的研究	第27-31页
·导学案教学在生物新课教学中的实践	第27-30页
·导学案教学在生物新课教学中效果分析	第30-31页
·导学案教学在生物复习课教学中的实践的研究	第31-36页
·导学案教学在生物复习课教学中的实践	第31-36页
·导学案教学在生物复习课教学中效果分析	第36页
·导学案教学在生物成绩差别班级教学实践的研究	第36-38页
·导学案教学在生物成绩差别班级的教学实践	第36-37页
·导学案教学在生物成绩差别班级教学效果的比较分析	第37-38页
4 建议	第38-39页
5 小结	第39-41页
·结论	第39-40页
·本研究存在的问题及展望	第40-41页
参考文献	第41-42页
致谢	第42-43页
攻读教育硕士期间的科研成果	第43-44页
附录1：(调查问卷)	第44-46页
附录2：(访谈提纲)	第46-47页