| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 第一节 问题提出的背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第9-14页 |
| 第三节 概念厘定 | 第14-16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-17页 |
| 第五节 研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 中职生职业能力培养现状、问题及成因 | 第18-35页 |
| 第一节 中职生职业能力现状调查及个案分析 | 第18-22页 |
| 第二节 中职生职业能力的内涵 | 第22-24页 |
| 第三节 中职生职业能力培养中存在的问题 | 第24-30页 |
| 第四节 中职生职业能力培养问题产生的原因 | 第30-35页 |
| 第三章 破解中职生职业能力培养难题的创新尝试――“2+1”模式研究 | 第35-49页 |
| 第一节 中职学校“2+1”模式研究的理论基础 | 第36-38页 |
| 第二节 中职生职业能力培养的“2+1”模式构建的原因 | 第38-41页 |
| 第三节 “2+1”模式的构成 | 第41-45页 |
| 第四节 “2+1”模式的作用 | 第45-49页 |
| 第四章 中职生职业能力培养的举措及保障措施 | 第49-59页 |
| 第一节 “2+1”模式运行中对中职生职业能力培养的举措 | 第49-55页 |
| 第二节 “2+1”模式运行的保障措施 | 第55-59页 |
| 第五章 基于“2+1”模式的中职生职业能力培养研究的价值与展望 | 第59-63页 |
| 第一节 研究的价值 | 第59-62页 |
| 第二节 未来的展望 | 第62-63页 |
| 第六章 结束语 | 第63-65页 |
| 注释 | 第65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 在学期间论文发表情况 | 第73-74页 |
| 后记 | 第74页 |
