| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 绪言 | 第11-15页 |
| 一、意象的界定 | 第11-12页 |
| 二、意象教学在中小学语文教学中的价值与意义 | 第12-15页 |
| (一) 意象分析是解读某些文学作品的重要方法 | 第12-13页 |
| (二) 意象鉴赏是高考的重要内容 | 第13页 |
| (三) 意象理解是走近作者内心的便捷途径 | 第13-15页 |
| 第一章 莲意象与中小学语文教材 | 第15-22页 |
| 第一节 中小学语文教材中的莲意象概述 | 第15-17页 |
| 第二节 中小学语文教材中莲意象的内涵 | 第17-22页 |
| 一、展示莲美好的自然形态，表达对美好事物及大自然的热爱 | 第17-18页 |
| 二、描绘与莲相关的生活场景，表现闲适安乐的生活情趣 | 第18-19页 |
| 三、利用莲与"怜"的谐音，含蓄表达男女之间的爱恋之情 | 第19页 |
| 四、紧扣莲的特点，讴歌各种美好品格 | 第19-20页 |
| 五、针对莲生命力强盛的特点，歌颂新生的力量与生生不息的生命情感 | 第20-22页 |
| 第二章 莲意象与中小学语文教学 | 第22-45页 |
| 第一节 莲意象在中小语文教学中的积极意义 | 第22-27页 |
| 一、以莲意象为窗口展示博大精深的中国古典文化 | 第22-25页 |
| 二、以莲意象为典型对象指导学生进行语文阅读与写作 | 第25-26页 |
| 三、以莲意象为美育素材，培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力 | 第26-27页 |
| 第二节 怎样辨析中小学语文教材中的莲意象 | 第27-38页 |
| 一、捕捉教材中的莲意象 | 第27-29页 |
| 二、赏析教材中的莲意象 | 第29-35页 |
| 三、挖掘教材中莲意象的内涵 | 第35-38页 |
| 第三节 分析莲意象时需注意的问题 | 第38-45页 |
| 一、处理好莲意象的固定性和灵活性的关系 | 第38-40页 |
| 二、处理好意象的内涵与不同学习阶段教学目标之间的关系 | 第40-43页 |
| 三、处理好意象与意境之间的关系 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
