| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·高中信息技术校本教材开发与应用研究是为了适应新课程改革的需要 | 第10-11页 |
| ·对高中信息技术校本教材的开发与应用的研究能够让教材处理更灵活 | 第11页 |
| ·校本教材能够弥补高中信息技术教学的需要 | 第11-12页 |
| ·校本教材研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·内蒙古师范大学附属中学信息技术校本教材研究现状、需求分析 | 第13-15页 |
| ·研究的目的和意义 | 第15-18页 |
| ·研究的目的 | 第15-16页 |
| ·研究的意义 | 第16-18页 |
| ·研究的内容 | 第18-19页 |
| 2 研究的相关基本概念及理论基础 | 第19-26页 |
| ·校本教材 | 第19-20页 |
| ·校本教材的概念 | 第19页 |
| ·编制校本教材的意义 | 第19页 |
| ·校本教材的优点 | 第19-20页 |
| ·教学设计 | 第20-21页 |
| ·教学设计的概念 | 第20-21页 |
| ·教学设计的理论 | 第21页 |
| ·课程教学设计 | 第21-23页 |
| ·课程教学设计模型 | 第21-22页 |
| ·课程教学设计模型分析 | 第22-23页 |
| ·教材编写 | 第23-26页 |
| ·编写教材的指导思想 | 第23-24页 |
| ·编写教材的目标 | 第24页 |
| ·教材编制原则 | 第24-25页 |
| ·校本教材编制的原则 | 第25-26页 |
| 3 内蒙古师范大学附属中学多媒体技术应用校本教材的设计 | 第26-30页 |
| ·校本教材的设计思路 | 第26-28页 |
| ·对现用教材的知识点进行归纳总结 | 第27-28页 |
| ·依据教材及学生的情况编制调查问卷 | 第28页 |
| ·调查结果的分析 | 第28-30页 |
| ·调查结果的全面分析 | 第28-29页 |
| ·学生学习意愿和兴趣调查结果的分析 | 第29-30页 |
| 4 对多媒体技术应用教材进行校本层面的设计 | 第30-42页 |
| ·多媒体技术校本教材框架的设计 | 第30-33页 |
| ·多媒体技术校本教材的整体结构 | 第32-33页 |
| ·校本教材内容样本的设计 | 第33-42页 |
| ·选择内容样本 | 第33-42页 |
| 5 对校本教材的评价分析 | 第42-43页 |
| ·评价设计 | 第42页 |
| ·评价对象的选择 | 第42页 |
| ·评价结果及分析 | 第42-43页 |
| 6 结论与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 1 | 第45-47页 |
| 附录 2 《多媒体技术应用》校本教材的科学性评价量规 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
