| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、 引言 | 第9-14页 |
| （一） 选题原因及研究依据 | 第9-10页 |
| （二） 现状评述 | 第10-11页 |
| 1. 生活化教学应用中取得的成果 | 第10-11页 |
| 2. 生活化教学实践中存在的问题 | 第11页 |
| （三） 主要观点及创新点 | 第11-12页 |
| （四） 生活化教学的含义 | 第12页 |
| 1. 生活的一般定义 | 第12页 |
| 2. 生活化教学 | 第12页 |
| 3. 高中思想政治课生活化教学 | 第12页 |
| （五） 生活化理论基础 | 第12-14页 |
| 二、 《经济生活》课应用生活化教学的必要性分析 | 第14-18页 |
| （一） 新课程改革的需求 | 第14-16页 |
| （二） 适应“90 后”学生生活、学习特点 | 第16-17页 |
| （三） 走出当前教学困境，提高学生学习积极性 | 第17-18页 |
| 三、 《经济生活》课上应用生活化教学的可行性分析 | 第18-22页 |
| （一） 教师具备实施经济生活课教学生活化的能力 | 第18-20页 |
| （二） “90 后”高中生已经对经济生活有一定的体验和认知 | 第20-21页 |
| （三） 多媒体等教学手段的有效应用 | 第21-22页 |
| 四、 《经济生活》课中生活化教学的实践探索及反思 | 第22-33页 |
| （一） 《经济生活》课生活化教学的基本原则 | 第22-23页 |
| 1. 立足发展，使教学目标生活化 | 第22页 |
| 2. 基于现实，使教学内容生活化 | 第22页 |
| 3. 情境在现，使教学过程生活化 | 第22页 |
| 4. 灵活多样，使教学方法生活化 | 第22-23页 |
| 5. 注重过程，使教学评价生活化 | 第23页 |
| （二） 具体教学案例实践应用 | 第23-32页 |
| （三） 在《经济生活》课生活化教学中得到的启示 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |