| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第16-24页 |
| 1.1 研究问题 | 第16-17页 |
| 1.1.1 研究目的和研究意义 | 第16-17页 |
| 1.1.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.2 文献回顾 | 第17-21页 |
| 1.3 相关概念 | 第21-22页 |
| 1.4 理论框架 | 第22-24页 |
| 1.4.1 社会生态系统理论的内容 | 第22-23页 |
| 1.4.2 社会生态系统理论的应用 | 第23-24页 |
| 第二章 美国儿童福利政策理念及实践的转变 | 第24-27页 |
| 2.1 由“脱离家庭”到“回归家庭”理念的转变 | 第24-25页 |
| 2.1.1 “脱离家庭”的救济理念及政策 | 第24页 |
| 2.1.2 “回归家庭”的救助理念及政策 | 第24-25页 |
| 2.2 由救助“贫困儿童”到救助“贫困家庭” | 第25-27页 |
| 2.2.1 救助“贫困儿童”的ADC政策 | 第25页 |
| 2.2.2 救助“贫困家庭”的AFDC政策 | 第25页 |
| 2.2.3 为何实施TANF政策 | 第25-27页 |
| 第三章 美国TANF政策有关儿童福利的内容、运行机制及发展现状 | 第27-41页 |
| 3.1 TANF政策的主要内容 | 第27-30页 |
| 3.1.1 申请资格 | 第27-29页 |
| 3.1.2 工作要求 | 第29-30页 |
| 3.1.3 时间限制 | 第30页 |
| 3.2 TANF政策的运行机制 | 第30-33页 |
| 3.2.1 责任与权力转移 | 第30-31页 |
| 3.2.2 固定拨款 | 第31-32页 |
| 3.2.3 惩罚措施 | 第32-33页 |
| 3.3 TANF政策有关儿童福利的发展现状 | 第33-41页 |
| 3.3.1 TANF政策对贫困儿童的覆盖 | 第33-36页 |
| 3.3.2 TANF政策的福利水平 | 第36-37页 |
| 3.3.3 TANF政策下贫困家庭的就业状况 | 第37-41页 |
| 第四章 威斯康星州W-2计划——美国TANF政策创新个案分析 | 第41-52页 |
| 4.1 威斯康星州的典型意义 | 第41页 |
| 4.2 W-2计划的主要内容 | 第41-45页 |
| 4.2.1 目标群体——抚养未成年子女的贫困家庭 | 第41-42页 |
| 4.2.2 工作要求——阶梯式逐级就业 | 第42-43页 |
| 4.2.3 时间限制——强制限定与灵活延长相结合 | 第43页 |
| 4.2.4 儿童福利——多重支持性服务 | 第43-44页 |
| 4.2.5 教育与培训——针对不同能力和水平提供相应计划 | 第44-45页 |
| 4.3 W-2计划的实施效果 | 第45-50页 |
| 4.3.1 削减福利依赖,个案数大幅下降 | 第45-46页 |
| 4.3.2 分层逐级就业,就业率显著提高 | 第46-48页 |
| 4.3.3 受助儿童数量下降,但仍为救助主体 | 第48-50页 |
| 4.4 W-2计划的特色 | 第50-52页 |
| 4.4.1 政府大力执行,社区通力配合 | 第50页 |
| 4.4.2 实行梯度就业,加强类别细分 | 第50-51页 |
| 4.4.3 注重儿童福利,提供配套措施 | 第51-52页 |
| 第五章 美国TANF政策对儿童福利的影响 | 第52-61页 |
| 5.1 微系统——家庭、学校对儿童福利的影响 | 第52-55页 |
| 5.1.1 家庭:直接影响儿童物质福利 | 第52-54页 |
| 5.1.2 学校:影响儿童教育福利 | 第54-55页 |
| 5.2 中系统——微系统互动对儿童福利的影响 | 第55-57页 |
| 5.2.1 儿童与家庭互动:影响儿童精神福利 | 第55-57页 |
| 5.2.2 家庭与学校互动:影响儿童受教育态度与质量 | 第57页 |
| 5.3 外系统——社区、管理部门对儿童福利的影响 | 第57-59页 |
| 5.3.1 社区:为儿童提供补充资源 | 第57-58页 |
| 5.3.2 管理部门:影响儿童福利政策的落实 | 第58-59页 |
| 5.4 宏系统——文化环境对儿童福利的影响 | 第59-61页 |
| 5.4.1 政策理念:影响儿童福利政策的选择 | 第59-60页 |
| 5.4.2 社会文化价值观:间接影响儿童物质和精神福利 | 第60-61页 |
| 第六章 美国TANF政策的启示与借鉴 | 第61-67页 |
| 6.1 TANF政策的反贫困理念及启示 | 第61-62页 |
| 6.1.1 就业脱贫取代救助脱贫 | 第61页 |
| 6.1.2 救助贫困儿童作为反贫困的核心 | 第61-62页 |
| 6.1.3 重视改善家庭结构 | 第62页 |
| 6.2 TANF政策对我国儿童反贫困政策的借鉴意义 | 第62-67页 |
| 6.2.1 政府主导,央地结合 | 第63-64页 |
| 6.2.2 精准救助贫困儿童 | 第64页 |
| 6.2.3 推动贫困家庭成年人就业 | 第64-65页 |
| 6.2.4 关注留守儿童成长环境 | 第65-66页 |
| 6.2.5 重视倾斜教育资源 | 第66-67页 |
| 结论与展望 | 第67-69页 |
| 研究结论 | 第67-68页 |
| 思考与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 研究成果及发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 作者及导师简介 | 第76-77页 |
| 附件 | 第77-78页 |
