| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| (一) 研究背景及对象的选择 | 第10-11页 |
| (二) 研究的主要问题及研究方法 | 第11-12页 |
| (三) 论文的特色及创新 | 第12-13页 |
| 一、概述 | 第13-16页 |
| (一) 《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》 | 第13页 |
| (二) 《义务教育语文课程标准(2011年版)》 | 第13-14页 |
| (三) 《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》在内蒙古蒙古族学校的指导概况 | 第14-16页 |
| 二、《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》与《义务教育语文课程标准(2011版)》之整体比较 | 第16-41页 |
| (一) 课程性质与基本理念比较 | 第16-19页 |
| (二) 课程目标比较 | 第19-32页 |
| (三) 实施建议比较 | 第32-39页 |
| (四) 附录比较 | 第39-40页 |
| (五) 小结 | 第40-41页 |
| 三、课标理念下的教材选文系统分析比较 | 第41-53页 |
| (一) 内蒙古教育出版社汉语教科书与人教版初中语文教科书简介 | 第41-42页 |
| (二) 蒙古族初中汉语教材与人教版初中语文教材选文体系的比较 | 第42-48页 |
| (三) 蒙古族初中汉语教材选文体系的特点 | 第48-49页 |
| (四) 对改进蒙古族初中汉语教材选文的几点建议 | 第49-52页 |
| (五) 小结 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56页 |
| 附录2 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
