高中生数学学习策略的现状调查及教学建议

中文摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-7页
0.引言	第7-12页
·研究背景	第7-10页
·研究问题	第10页
·研究意义	第10-11页
·研究方法设计	第11-12页
1. 文献综述及概念界定	第12-23页
·国内外对数学学习策略的研究	第12-16页
·数学学习策略的内涵、要素及结构	第16-23页
·数学学习策略的内涵及特征	第17页
·数学学习策略的基本要素	第17-19页
·数学学习策略系统的总体结构	第19-20页
·数学学习策略的主要特征	第20-21页
·数学学习策略的维度设定	第21-23页
2. 高中生数学学习策略现状的调查与分析	第23-34页
·文科生与理科生的数学学习策略总体比较	第23-25页
·文科生和理科生的数学学习策略水平比较	第25-31页
·数学学习策略的性别差异	第31-32页
·数学学习策略的学校差异	第32-34页
3. 提高高中生数学学习策略水平的教学建议与展望	第34-41页
·提高高中生数学学习策略水平的教学建议	第34-40页
·提高高中生数学元认知水平	第34-36页
·抓住学生数学学习过程的五个环节进行系统性指导	第36-38页
·改革传统的课堂教学方法	第38-40页
·研究中存在的问题与展望	第40-41页
·研究中存在的问题	第40页
·研究展望	第40-41页
参考文献	第41-42页
附录	第42-46页
致谢	第46-47页