| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状及趋势 | 第9-15页 |
| ·概念界定 | 第9-12页 |
| ·国内外工作单的相关研究 | 第12-14页 |
| ·工作单在科学探究能力评价中的意义及趋势 | 第14-15页 |
| ·本研究的目的及内容 | 第15-16页 |
| 第二章 初中生物学实验探究能力评价体系的构建 | 第16-28页 |
| ·构建初中生物学实验探究能力评价体系的理论依据 | 第16-17页 |
| ·理论基础---PTA量表法 | 第16页 |
| ·PTA量表评定程序 | 第16-17页 |
| ·初中生物学实验探究能力评价体系中指标的构建 | 第17-23页 |
| ·初中生物学实验探究能力评价体系中的评价目标 | 第17-18页 |
| ·基于工作单的初中生物学实验探究能力评价体系中的评分依据 | 第18-21页 |
| ·基于工作单的初中生物学实验探究能力指标体系的初步构建 | 第21-23页 |
| ·探究任务及工作单的设计 | 第23-28页 |
| 第三章 基于工作单的初中生物学实验探究能力评价指标权重体系的确定 | 第28-44页 |
| ·建立权重体系的方法 | 第28-29页 |
| ·基于工作单的初中生物学实验探究能力评价调查问卷的统计及分析 | 第29-40页 |
| ·调查问卷的设计及调查对象的选择 | 第29-30页 |
| ·调查问卷的发放途径及回收 | 第30页 |
| ·调查问卷的信度分析 | 第30-32页 |
| ·调查问卷的效度分析 | 第32-40页 |
| ·基于工作单的初中生物学实验探究能力评价指标权重体系的确定 | 第40-44页 |
| ·初中生物学实验探究能力评价指标分配权重方法的确定 | 第40-44页 |
| 第四章 不同类型的工作单对初中生生物学实验探究能力评价的应用研究 | 第44-68页 |
| ·评价对象的选择及探究任务的确定 | 第44-45页 |
| ·初中生生物学实验探究能力评价的研究 | 第45-68页 |
| ·运用工作单进行评价操作的过程 | 第45-46页 |
| ·两种不同类型的工作单得分情况及特点分析 | 第46-65页 |
| ·两种不同类型的工作单对初中生生物实验探究能力评价的比较研究 | 第65-68页 |
| 第五章 结语 | 第68-71页 |
| ·本研究的结论 | 第68页 |
| ·本研究的不足 | 第68-69页 |
| ·本研究的展望 | 第69-71页 |
| 附录1 初中生生物学实验探究能力评价调查问卷 | 第71-73页 |
| 附录2 不同类型的工作单对初中生生物学实验探究能力价权重体系 | 第73-74页 |
| 附录3 生物科学探究试题 | 第74-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
