高职院校《模拟导游》课程教学改革研究--以南昌市几所高职院校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·国内外研究的现状 | 第7-12页 |
| ·国外有关课程改革研究 | 第7-10页 |
| ·国内研究的现状 | 第10-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13页 |
| ·职业教育 | 第13页 |
| ·高等职业教育 | 第13页 |
| ·导游 | 第13页 |
| ·课程 | 第13页 |
| ·教学改革 | 第13页 |
| ·研究的方法及创新点 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 2 高职模拟导游课程教学改革的必要性 | 第15-19页 |
| ·旅游业快速发展的需要 | 第15-16页 |
| ·高职教育对旅游专业的要求 | 第16页 |
| ·旅游行业的服务性特点需要 | 第16-17页 |
| ·高职旅游专业学生的学习基础及个性的需要 | 第17-19页 |
| 3 高职模拟导游课程教学存在的问题分析 | 第19-39页 |
| ·教学目标不清晰,影响教学过程实施 | 第19-24页 |
| ·教学内容滞后,理论与现实需求差距较大 | 第24-26页 |
| ·实践教学活动少,操作能力得不到有效提升 | 第26-29页 |
| ·教材特色缺失,教师专业特长得不到有效发挥 | 第29-30页 |
| ·可供选择的理论教材较少 | 第29页 |
| ·相关的配套教材辅助材料较少 | 第29-30页 |
| ·师资结构不合理 | 第30-33页 |
| ·专业教师学历结构偏低 | 第30页 |
| ·专业教师年龄结构偏年轻 | 第30-31页 |
| ·具有从业经验的“双师型”教师比例偏低 | 第31-32页 |
| ·专业教师职称结构偏初中级 | 第32页 |
| ·兼职教师的比例较少 | 第32-33页 |
| ·教学方法不灵活,学习效果不佳 | 第33-36页 |
| ·考评体系不完善,教学效果难以评价 | 第36-39页 |
| 4 模拟导游课程教学改革实施的具体措施 | 第39-52页 |
| ·明确教学目标,提高教学效率 | 第39-41页 |
| ·课程总体目标设计 | 第39页 |
| ·课程能力目标设计 | 第39-40页 |
| ·课程项目内容设计 | 第40页 |
| ·能力项目训练设计 | 第40-41页 |
| ·整合教学内容,优化教学内容体系 | 第41-44页 |
| ·教学内容的针对性 | 第41-42页 |
| ·教学内容的适用性 | 第42页 |
| ·教学内容的组织与安排 | 第42-44页 |
| ·构建新型教材体系 | 第44-45页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第45页 |
| ·创新教学方法 | 第45-48页 |
| ·开展多种形式的实践教学活动 | 第48-50页 |
| ·建立科学的考核体系 | 第50-52页 |
| 5 结论与展望 | 第52-54页 |
| ·主要研究结论 | 第52页 |
| ·研究不足与展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简介 | 第60页 |
