高中生挫折教育研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-14页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第14页 |
| （四） 创新之处及不足 | 第14-16页 |
| 一、 高中生挫折教育的内容及意义 | 第16-24页 |
| （一） 挫折教育的概念 | 第16-17页 |
| （二） 高中生挫折教育的内容 | 第17-22页 |
| （三） 高中生挫折教育的意义 | 第22-24页 |
| 二、 对当前高中生挫折经历的调查与分析 | 第24-29页 |
| （一） 对个案学校高中生挫折经历调查的概况 | 第24-25页 |
| （二） 当前高中生遭遇的主要挫折 | 第25-26页 |
| （三） 高中生应对挫折的情况 | 第26-29页 |
| 三、 高中生挫折教育存在的问题及原因 | 第29-35页 |
| （一） 当前高中生挫折教育的基本情况 | 第29页 |
| （二） 当前高中生挫折教育存在的主要问题 | 第29-32页 |
| 1、 重知识传授，轻实践环节 | 第29-30页 |
| 2、 重补救，轻预防 | 第30-31页 |
| 3、 缺乏全面和系统的规划 | 第31-32页 |
| （三） 当前高中生挫折教育存在问题的原因 | 第32-35页 |
| 1、 对挫折教育的认识存在误区 | 第33页 |
| 2、 应试教育的消极影响 | 第33-34页 |
| 3、 教师家长本身抗挫能力及人格、素质的影响 | 第34-35页 |
| 四、 加强高中生挫折教育的对策 | 第35-40页 |
| （一） 加强高中生遇挫前的教育 | 第35-37页 |
| 1、 在日常教学中渗透挫折教育 | 第35页 |
| 2、 定期开展心理健康教育及挫折教育 | 第35-36页 |
| 3、 创设挫折情景磨练高中生耐挫力 | 第36-37页 |
| 4、 注重学校与家庭挫折教育的紧密结合 | 第37页 |
| （二） 完善高中生遇挫后的教育 | 第37-40页 |
| 1、 教师应针对性地及时对遇挫学生进行心理咨询 | 第37-38页 |
| 2、 学校应创设良好的环境让遇挫学生恢复 | 第38-39页 |
| 3、 家庭应加以更多的关怀和鼓舞 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
