| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| （一） 研究的意义 | 第8-9页 |
| （二） 国内外研究综述 | 第9-11页 |
| （三） 研究思路、主要内容及方法 | 第11-12页 |
| （四） 创新与不足 | 第12-14页 |
| 一、 情境教学法在初中思想品德课中运用概述 | 第14-24页 |
| （一） 初中思想品德课情境教学法的概念界定 | 第14-16页 |
| （二） 初中思想品德课情境教学的基本特征 | 第16-18页 |
| （三） 情境教学法在初中思想品德课中运用的理论基础和现实意义 | 第18-24页 |
| 二、 情境教学法在初中思想品德课中运用现状及原因分析 | 第24-28页 |
| （一） 情境教学法在初中思想品德课中的运用现状 | 第24-26页 |
| （二） 影响初中思想品德课情境教学法运用效果的原因分析 | 第26-28页 |
| 三、 情境教学法在初中思想品德课中有效实施的探索 | 第28-39页 |
| （一） 情境教学法在初中思想品德课有效运用的原则 | 第28-30页 |
| （二） 情境教学法在初中思想品德课有效实施的具体形式 | 第30-39页 |
| 四、 初中思想品德课中有效运用情境教学法的对策 | 第39-42页 |
| （一） 教师观念和教学行为的转变 | 第39页 |
| （二） 注意情境设置的科学性 | 第39-41页 |
| （三） 正确处理好情境教学与传统教学的关系 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
