我国普通高校人才流失问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·现有研究的不足 | 第12页 |
| ·研究的主要内容和基本思路 | 第12-13页 |
| ·有关概念的界定 | 第13-19页 |
| ·普通高校 | 第13页 |
| ·高校人才的界定 | 第13-15页 |
| ·人才流动与人才流失 | 第15-19页 |
| 第2章 我国高校人才流失的状况分析 | 第19-30页 |
| ·我国部分普通高校人才流失实据 | 第19-24页 |
| ·人才流失的普遍性 | 第19-21页 |
| ·人才流失的特征 | 第21-24页 |
| ·结论 | 第24页 |
| ·高校人才流失的负面影响 | 第24-30页 |
| ·对人才流失的高校产生的负面影响 | 第25-29页 |
| ·对流出者个人产生的负面影响 | 第29-30页 |
| 第3章 高校人才流失原因分析 | 第30-40页 |
| ·经济因素 | 第30-33页 |
| ·薪资、福利待遇低 | 第31-32页 |
| ·对高校资源分配的不公平感 | 第32-33页 |
| ·管理因素 | 第33-35页 |
| ·学校管理“行政化” | 第33-34页 |
| ·评价机制和分配机制落后 | 第34页 |
| ·办学环境、科研环境差 | 第34-35页 |
| ·社会因素 | 第35-37页 |
| ·国际环境的影响 | 第35页 |
| ·国内社会环境因素 | 第35-36页 |
| ·地域环境因素 | 第36-37页 |
| ·个人因素 | 第37-38页 |
| ·教师个人发展因素 | 第37-38页 |
| ·家庭因素 | 第38页 |
| ·制度因素 | 第38-40页 |
| ·改革力度小 | 第38页 |
| ·法规不健全 | 第38-40页 |
| 第4章 高校应对人才流失的策略探讨 | 第40-60页 |
| ·人才流失应对原则 | 第40-44页 |
| ·转变观念，正确对待“流”与“留” | 第40-41页 |
| ·健全制度，恰当处理教师的权利与义务 | 第41页 |
| ·以人为本，确立“教师为中心”的高校管理理念 | 第41-42页 |
| ·深化改革，完善高校人事政策 | 第42-43页 |
| ·从容应对，认真总结经验教训 | 第43-44页 |
| ·从源头抓起，重视高校招聘工作 | 第44-47页 |
| ·树立正确的招聘理念，从招聘开始留才 | 第45-46页 |
| ·招聘环节需注意的几个问题 | 第46-47页 |
| ·固本强基，加强教师培训工作 | 第47-50页 |
| ·培训对留住人才的重要性 | 第48-49页 |
| ·健全高校培训政策体系，全面提高教师素质 | 第49-50页 |
| ·优化环境，加强校园文化建设 | 第50-52页 |
| ·营造宽松的人文环境 | 第50-51页 |
| ·提高高校凝聚力 | 第51-52页 |
| ·营造良好的人际关系氛围 | 第52页 |
| ·合理薪酬，实现待遇留人 | 第52-57页 |
| ·国内外高校薪酬情况 | 第53-55页 |
| ·改革高校教师工资制度 | 第55-57页 |
| ·完善管理，建立人才流失预警机制 | 第57-60页 |
| ·实行人才契约管理，建立人才流失档案 | 第57-58页 |
| ·完善风险约束机制，实行人才流失预警管理 | 第58-60页 |
| 第5章 结论 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 高校教师流失情况访谈提纲 | 第74-75页 |
