| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| （一） 课题提出背景 | 第8-9页 |
| （二） 课题研究的目的意义 | 第9-10页 |
| 二、课程与教师的课堂教学行为 | 第10-20页 |
| （一） 走向物理新课程 | 第10-13页 |
| （二） 教师课程实施方式 | 第13-14页 |
| （三） 新课程对教师角色的影响 | 第14-16页 |
| （四） 什么是探究式学习 | 第16-17页 |
| （五） 什么是合作学习 | 第17-20页 |
| 三、对A 校高中物理教师新课改背景下课堂教学情况调查 | 第20-27页 |
| （一） 关于课堂教学行为 | 第20-23页 |
| （二） A 校课改前物理课堂教学情况 | 第23-24页 |
| （三） 对A 校物理教师课堂教学情况的调查 | 第24-27页 |
| 四、分析A 校的课程实施情况 | 第27-29页 |
| （一） 取得的成果 | 第27页 |
| （二） 存在的问题 | 第27-29页 |
| 五、对以后A 校实施课改的建议 | 第29-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |