| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 前言 | 第10-19页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究的依据 | 第10-11页 |
| ·研究的目的意义 | 第11页 |
| ·研究的理论基础 | 第11-13页 |
| ·科学发展观理论 | 第11-12页 |
| ·系统论 | 第12页 |
| ·教学论及教育原理理论 | 第12页 |
| ·心理学理论 | 第12-13页 |
| ·体育教学环境相关概念的界定 | 第13-15页 |
| ·环境的概念 | 第13页 |
| ·教学环境的概念 | 第13-14页 |
| ·体育教学环境的概念 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-19页 |
| ·国内文献研究现状 | 第15-18页 |
| ·国外文献研究现状 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19-20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·观察法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| ·逻辑分析法 | 第22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-43页 |
| ·上海市实验性示范性高中目前体育教学物质环境调查分析 | 第22-28页 |
| ·自然环境状况的调查分析 | 第22-24页 |
| ·上海市实验性示范性高中目前体育教学设施环境状况分析 | 第24-28页 |
| ·上海市实验性示范性高中体育课堂目前社会人文心理环境状况分析 | 第28-42页 |
| ·上海市实验性示范性高中目前体育教学的组织环境调查分析 | 第29-33页 |
| ·上海市实验性示范性高中目前体育教学心理环境调查分析 | 第33-42页 |
| ·上海市实验性示范性高中体育课堂教学环境存在问题 | 第42-43页 |
| ·上海市实验性示范性高中体育课堂教学物质环境存在问题 | 第42页 |
| ·上海市实验性示范性高中体育课堂教学社会心理环境存在的问题 | 第42-43页 |
| 4 上海市实验性示范性高中体育课堂教学新环境构建的基本要素 | 第43-45页 |
| ·在原有物质环境基础上创造优越的绿化、卫生等设施环境 | 第43-44页 |
| ·在体育场所器材方面做得及时维护保养和新旧更替并建立规章制度保障 | 第44页 |
| ·建设业务水平能力强和高尚职业操守的师资队伍 | 第44页 |
| ·多样化的教学内容和师生互动交流的课堂组织模式 | 第44页 |
| ·贯彻“健康第一、健身育人”和“以学生发展为本”的基本理念 | 第44-45页 |
| ·小班级规模教学和谐活跃的课堂教学气氛 | 第45页 |
| ·和谐的新型师生人际关系 | 第45页 |
| 5 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 6 参考文献 | 第47-49页 |
| 7 致谢 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50-54页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第54页 |
