| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 第一节 研究的背景与意义 | 第8-12页 |
| 第二节 研究的目标、思路及内容 | 第12-13页 |
| 第三节 研究的理论基础 | 第13-20页 |
| 第二章 新加坡高职教育人才培养现状 | 第20-30页 |
| 第一节 新加坡高职教育的发展与现状 | 第20-27页 |
| 第二节 新加坡高职教育人才培养概况 | 第27-30页 |
| 第三章 新加坡高职教育人才培养质量管理 | 第30-49页 |
| 第一节 新加坡高职教育人才培养的质量方针和目标 | 第30页 |
| 第二节 新加坡高职教育人才培养的质量体系 | 第30-35页 |
| 第三节 新加坡高职教育人才培养的质量策划 | 第35-39页 |
| 第四节 新加坡高职教育人才培养的质量控制 | 第39-43页 |
| 第五节 新加坡高职教育人才培养的质量保证 | 第43-46页 |
| 第六节 新加坡高职教育人才培养的质量改进 | 第46-49页 |
| 第四章 案例分析—南洋理工学院 | 第49-65页 |
| 第一节 南洋理工学院概况 | 第49-50页 |
| 第二节 南洋理工学院人才培养质量管理分析 | 第50-62页 |
| 第三节 南洋理工学院人才培养质量管理经验 | 第62-65页 |
| 第五章 借鉴与思考 | 第65-72页 |
| 第一节 新加坡高职教育人才培养质量管理对我国的借鉴意义 | 第65-68页 |
| 第二节 几点思考 | 第68-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77页 |