新课程背景下高中学生历史学习发展性评价体系的研究和实践

摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
第一部分 研究课题的背景	第7-10页
一. 教育评价的产生与发展概况	第7-8页
二. 国内外教育评价的新动向	第8-9页
三. 对我国高中历史教育评价制度的反思	第9-10页
第二部分 发展性评价的概念、原则和作用	第10-13页
一. 发展性评价的定义和内涵	第10-11页
1. 发展性评价的定义	第10页
2. 发展性评价的内涵	第10-11页
二. 发展性评价的特点和原则	第11-13页
1. 发展性评价的特点	第11-12页
2. 发展性评价的原则	第12-13页
三. 发展性评价的作用	第13页
第三部分 高中学生历史学习发展性评价的探究	第13-18页
一. 高中学生历史学习的特点	第13-15页
二. 发展性评价对高中学生历史学习的促进作用	第15-18页
第四部分 高中历史学习发展性评价体系的探索	第18-21页
一. 高中历史学习发展性评价体系的基本范畴	第18页
二. 高中历史学习中实施发展性评价的主要方法	第18-21页
第五部分 在高中历史学习中实施发展性评价的实践	第21-35页
一. 评价主体多元化	第21-24页
二. 评价内容综合化	第24-26页
三. 评价方法多样化	第26-35页
结论	第35-37页
参考文献	第37-39页
后记	第39页