多元智能理论视野下的地理教学实践研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 1 研究背景和意义 | 第8页 |
| 2 国内外研究进展 | 第8-12页 |
| 3 研究方法和技术路线 | 第12页 |
| 4 创新点 | 第12-13页 |
| 1 多元智能理论的内涵和特征 | 第13-18页 |
| ·智力的内涵 | 第13-14页 |
| ·多元智能理论的科学依据 | 第14-15页 |
| ·多元智力的内涵 | 第15-16页 |
| ·多元智力的特征 | 第16-18页 |
| 2 多元智能理论指导下的地理教学原则 | 第18-22页 |
| ·因材施教原则 | 第18-19页 |
| ·可接受性原则 | 第19页 |
| ·情境原则 | 第19-20页 |
| ·民主性原则 | 第20页 |
| ·目的和手段统筹原则 | 第20页 |
| ·多元与个性原则 | 第20-22页 |
| 3 多元智能理论指导下的地理教学模式 | 第22-45页 |
| ·多元智能理论与讲授式教学模式 | 第22-29页 |
| ·多元智能理论与案例教学模式 | 第29-34页 |
| ·多元智能理论与情景激励教学模式 | 第34-40页 |
| ·多元智能理论与问题解决教学模式 | 第40-45页 |
| 4 多元智能理论指导下的地理教学实验研究 | 第45-54页 |
| ·实验目的和指导思想 | 第45页 |
| ·实验设计及方法 | 第45-46页 |
| ·实验过程 | 第46-50页 |
| ·实验结果与分析 | 第50-52页 |
| ·实验研究反思 | 第52-54页 |
| 5 结论 | 第54-57页 |
| ·基本结论 | 第54-55页 |
| ·存在的问题 | 第55页 |
| ·前瞻 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 后记 | 第62页 |
