| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 序章 | 第8-14页 |
| 一、选题的意义 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 四、相关概念阐述 | 第10-14页 |
| 第一章 义务教育阶段县域信息技术课程发展状况调查数据统计与分析 | 第14-23页 |
| (一) 县教育信息化负责人的概述 | 第14-15页 |
| (二) 县教育信息化概况统计与分析 | 第15-17页 |
| (三) 教师与校长的问卷中相同问题回答的比较 | 第17-21页 |
| (四) 教师问卷中的问题回答统计 | 第21-23页 |
| 第二章 信息技术课程开课情况及存在问题分析 | 第23-27页 |
| 一、信息技术课程开课情况 | 第23-25页 |
| 二、存在问题分析 | 第25-27页 |
| 第三章 信息技术课程基础设施情况及存在问题分析 | 第27-30页 |
| 一、信息技术课程基础设施情况 | 第27-29页 |
| 二、存在问题分析 | 第29-30页 |
| 第四章 信息技术课程师资情况及存在问题分析 | 第30-32页 |
| 一、信息技术课程师资情况 | 第30-31页 |
| 二、存在问题分析 | 第31-32页 |
| 第五章 信息技术课程资金投入情况及存在问题分析 | 第32-34页 |
| 一、信息技术课程资金投入情况 | 第32-33页 |
| 二、存在问题分析 | 第33-34页 |
| 第六章 义务教育阶段县域信息技术课程推进策略 | 第34-39页 |
| 一、深化认识，更新观念，开拓信息技术课程发展思路 | 第34-35页 |
| 二、明确提出义务教育阶段信息技术课程实施的配套政策 | 第35-36页 |
| 三、为农村信息技术教师提供专业发展的机会 | 第36-37页 |
| 四、坚持推进农村中小学现代远程教育工程，构建合理的信息化环境 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
