| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11页 |
| 一、教师聘用制问题的提出及其主要内容 | 第11-24页 |
| ㈠我国教师聘用制的由来和内容 | 第11-18页 |
| 1. 我国教师队伍原有管理方式及弊端 | 第11-13页 |
| 2. 推行教师聘用制的法律依据和政策依据 | 第13-14页 |
| 3.教师聘用制度是教师管理制度建设的需要 | 第14-15页 |
| 4. 符合市场经济对人才资源的调整和国际上教师任用制度的通行做法 | 第15-17页 |
| 5. 目前我国教师聘用合同制在中小学校推行的情况 | 第17-18页 |
| ㈡我国推行教师聘用制的含义和内容 | 第18-22页 |
| 1. 推行教师聘用合同制聘用的目标 | 第18页 |
| 2. 教师聘用制的本质和特点 | 第18-19页 |
| 3. 教师聘用合同制的主要内容 | 第19-22页 |
| ㈢教师《聘用合同》的主要内容 | 第22-24页 |
| 二、教师聘用制对教师队伍建设的促进作用 | 第24-31页 |
| ㈠教师聘用制理论体现人本管理思想 | 第24-28页 |
| 1. 推行教师聘用制体现以人为本的管理思想 | 第24-25页 |
| 2.是落实有关教育法律和完善教师队伍管理制度建设的重要环节 | 第25-27页 |
| 3. 实现在市场经济条件下优化资源配置 | 第27-28页 |
| ㈡促进教师队伍建设体现的具体表现 | 第28-30页 |
| 1.实行聘用制打破了行政派任制扩大了用人单位的自主权 | 第28-29页 |
| 2. 实行聘用制利于促进教师提高专业素质 | 第29页 |
| 3.有利于促进教师的有序流动、均衡分布 | 第29-30页 |
| 4. 打破用人的终身制，解决了人员出口问题 | 第30页 |
| ㈢调研中各方面对教师聘用制的积极反映 | 第30-31页 |
| 三、目前教师聘用制存在的不足和问题 | 第31-44页 |
| ㈠相关法律和配套政策的不完善 | 第31-36页 |
| 1. 相关法律不完善 | 第31-34页 |
| 2. 相关政策不配套 | 第34-36页 |
| ㈡教师聘用过程中出现的问题 | 第36-39页 |
| 1. 教师的聘用权存在争议 | 第36页 |
| 2. 聘用合同的订立流于形式 | 第36页 |
| 3.教师的聘用标准不统一 | 第36-37页 |
| 4. 聘用期限不统一不科学 | 第37-38页 |
| 5. 聘用程序不严格 | 第38-39页 |
| 6. 教师考核不完善 | 第39页 |
| ㈢教师的合法权益公平性难以得到有效保障 | 第39-44页 |
| 1.实际聘用过程存在侵犯教师的合法权益的事情 | 第39-41页 |
| 2. 处理聘用过程人事争议法律纠纷的制度不完善 | 第41-43页 |
| 3. 教师聘用制改革经验少研究不够 | 第43-44页 |
| 四、完善教师聘用制的措施和办法 | 第44-55页 |
| ㈠大力加强法规建设，真正做到依法聘用 | 第44-48页 |
| 1.尽快制订或出台相关的法律法规,从法律上明确聘用权 | 第45-46页 |
| 2.修改教师有关法律,赋予教师诉讼权 | 第46-47页 |
| 3. 普及教师聘用制的有关法律知识 | 第47-48页 |
| ㈡完善配套制度，加大改革力度 | 第48-50页 |
| 1. 完善校长负责制 | 第48页 |
| 2. 完善教师考核制度 | 第48-49页 |
| 3. 完善分配机制 | 第49页 |
| 4. 完善监督机制 | 第49页 |
| 5.完善教师培养培训制度促进教师再发展 | 第49-50页 |
| ㈢进一步规范聘用工作程序 | 第50-51页 |
| 1. 进一步规范聘用工作程序 | 第50页 |
| 2. 严格解聘规定和程序 | 第50-51页 |
| ㈣拓宽教师的选聘渠道并解决落聘人员出口问题 | 第51-52页 |
| 1. 拓宽教师的选聘渠道 | 第51-52页 |
| 2. 妥善解决未聘人员的出口 | 第52页 |
| ㈤加强教师聘用制的理论研究 | 第52-55页 |
| 1. 深入调查和总结各地实施聘用制的经验及教训 | 第52页 |
| 2.注重可操作的运行机制研究 | 第52-53页 |
| 3. 加强与教师聘用制配套的外部机制研究 | 第53页 |
| 4. 加强与国外教师聘用制的比较研究 | 第53-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 发表论文目录 | 第59页 |
