| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 概论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究课题的提出 | 第10-12页 |
| 一、课题研究背景 | 第10-11页 |
| 二、课题研究意义 | 第11页 |
| 三、课题研究方法 | 第11-12页 |
| 四、拟创新之处 | 第12页 |
| 第二节 农村中小学现代远程教育工程概述 | 第12-16页 |
| 一、解析“三种模式” | 第12-15页 |
| 二、“工程”实施的目的和任务 | 第15-16页 |
| 三、“工程”实施现状 | 第16页 |
| 第三节 农村中小学现代远程教育工程的可持续发展 | 第16-18页 |
| 一、资源建设 | 第16页 |
| 二、教师培训 | 第16-17页 |
| 三、经费投入和配置 | 第17-18页 |
| 第二章 模式三项目学校教师信息技术应用能力调研 | 第18-28页 |
| 第一节 信息技术专业人员信息技术应用能力调研 | 第18-23页 |
| 一、调查的对象、内容和方法 | 第18-19页 |
| 二、调研数据 | 第19-22页 |
| 三、数据分析 | 第22-23页 |
| 第二节 学科教师信息技术应用能力调研 | 第23-28页 |
| 一、调查的对象、内容和方法 | 第23页 |
| 二、调研数据 | 第23-25页 |
| 三、对策探讨 | 第25-28页 |
| 第三章 模式三项目学校实施信息技术校本培训的意义 | 第28-39页 |
| 第一节 校本培训内涵 | 第28-32页 |
| 一、“校本”意蕴 | 第28-30页 |
| 二、校本培训的定位 | 第30-32页 |
| 第二节 信息技术校本培训的现状调研 | 第32-33页 |
| 一、调查的对象和方法 | 第32页 |
| 二、调研数据 | 第32-33页 |
| 三、数据分析 | 第33页 |
| 第三节 信息技术校本培训的必要性 | 第33-36页 |
| 一、校本培训在信息技术培训方面具有潜在的优势 | 第33-35页 |
| 二、信息技术校本培训的条件保障 | 第35-36页 |
| 第四节 信息技术校本培训的可行性 | 第36-39页 |
| 一、硬件资源 | 第36页 |
| 二、软件资源 | 第36-38页 |
| 三、人力资源 | 第38-39页 |
| 第四章 模式三项目学校信息技术校本培训的组织模式 | 第39-48页 |
| 第一节 信息技术校本培训“四段式”组织模式 | 第39-41页 |
| 一、“四段式”组织模式图 | 第39页 |
| 二、培训对象与内容 | 第39-41页 |
| 第二节 阶段I组织模式 | 第41-42页 |
| 一、阶段I组织模式 | 第41页 |
| 二、阶段I操作程序 | 第41-42页 |
| 第三节 阶段II组织模式 | 第42-45页 |
| 一、阶段II组织模式 | 第42-43页 |
| 二、阶段II操作程序 | 第43-45页 |
| 第四节 阶段III组织模式 | 第45-48页 |
| 一、阶段III组织模式 | 第45-46页 |
| 二、阶段III操作程序 | 第46-48页 |
| 第五章 模式三项目学校信息技术校本培训的教学模式 | 第48-55页 |
| 第一节 阶段I的“示范-模仿”教学模式 | 第48-49页 |
| 一、“示范-模仿”教学模式概述 | 第48页 |
| 二、“示范-模仿”教学模式的操作程序 | 第48-49页 |
| 三、“示范-模仿”教学模式中培训双方职责 | 第49页 |
| 第二节 阶段II的“情境体验”教学模式 | 第49-52页 |
| 一、“情境体验”教学模式概述 | 第49-50页 |
| 二、“情境体验”教学模式的操作程序 | 第50-51页 |
| 三、“情境体验”教学模式的实现条件 | 第51-52页 |
| 第三节 阶段m的“任务探究”教学模式 | 第52-55页 |
| 一、“任务探究”教学模式概述 | 第52-53页 |
| 二、“任务探究”教学模式的操作程序 | 第53-54页 |
| 三、“任务探究”教学模式的实现条件 | 第54-55页 |
| 第六章 模式三项目学校信息技术校本培训的管理与评价 | 第55-65页 |
| 第一节 信息技术校本培训管理模式 | 第55-57页 |
| 一、信息技术校本培训的管理模式 | 第55-56页 |
| 二、信息技术校本培训组织机构的职能 | 第56-57页 |
| 第二节 信息技术校本培训档案袋的设计 | 第57-65页 |
| 一、档案袋评价概述 | 第57-59页 |
| 二、信息技术校本培训档案袋的设计 | 第59-65页 |
| 总结 | 第65-66页 |
| 一、可能的创新成果 | 第65页 |
| 二、研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录I | 第70-73页 |
| 附录II | 第73-77页 |
| 附录III | 第77-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第80页 |