| 第一章 问题的提出 | 第1-17页 |
| 一、论文选题基础 | 第7页 |
| 二、本研究的意义 | 第7页 |
| 三、国内外的研究态势 | 第7-8页 |
| 四、人口流动及暂住人口子女教育综述 | 第8-17页 |
| (一) 世界人口流动及流动人口子女教育概况 | 第8-10页 |
| (二) 我国人口流动及暂住人口子女义务教育概况 | 第10-14页 |
| (三) 重庆市渝中区人口流动及暂住人口子女的义务教育概况 | 第14-17页 |
| 第二章 问题的诊断方法 | 第17-29页 |
| 一、问卷调查法 | 第17-26页 |
| (一) 调查表 | 第17-21页 |
| (二) 问卷调查的统计 | 第21-26页 |
| 二、走访调查法 | 第26-28页 |
| (一) 走访内容 | 第26-27页 |
| (二) 走访调查的统计 | 第27-28页 |
| 三、文献资料法 | 第28-29页 |
| 第三章 问题的分析 | 第29-39页 |
| 一、分析调查结果 | 第29-35页 |
| (一) 暂住人口子女的家庭教育环境的分析 | 第29-30页 |
| (二) 暂住人口子女的学校教育环境的分析 | 第30-32页 |
| (三) 重庆市渝中区暂住人口子女自身情况的分析 | 第32-35页 |
| 二、典型问题的展示与现有政策的实施剖析示例 | 第35-39页 |
| (一) 受过中、高等教育的暂住人口子女教育问题及实施示例 | 第35-36页 |
| (二) 文化教育程度偏低的暂住人口子女教育问题及相关政策实施示例 | 第36-38页 |
| (三) 极少部分“进城新贵”暂住人口子女教育问题 | 第38-39页 |
| 第四章 建议与对策 | 第39-43页 |
| 一、实现教育公平性的对策 | 第39-40页 |
| 二、完善当前教育体制的对策 | 第40-42页 |
| 三、城市功能完善的对策 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
