面具下的教育--贵州省安顺地区屯堡人地戏仪式的教育人类学分析
| 引言 | 第1-9页 |
| 一、研究现状 | 第9-15页 |
| (一) 社会文化背景 | 第9-12页 |
| (二) 已有研究 | 第12-15页 |
| 二、相关问题的阐述 | 第15-20页 |
| (一) 概念界定 | 第15-18页 |
| (二) 研究现象 | 第18页 |
| (三) 研究问题 | 第18-19页 |
| (四) 研究方法的选择和运用 | 第19-20页 |
| 三、考察 | 第20-26页 |
| (一) 研究对象的选择 | 第20页 |
| (二) 资料的收集与分析 | 第20-21页 |
| (三) 调查对象的认识 | 第21-22页 |
| (四) 安顺地戏 | 第22-26页 |
| 四、地戏的教育功能 | 第26-33页 |
| (一) 地戏教育的道德教化功能 | 第27-29页 |
| (二) 地戏教育的文化传递功能 | 第29-31页 |
| (三) 地戏教育的文化选择功能 | 第31-33页 |
| 五、地戏仪式教育人类学分析的目的和意义 | 第33-34页 |
| (一) 个人目的 | 第33页 |
| (二) 公众目的 | 第33-34页 |
| (三) 理论意义 | 第34页 |
| (四) 现实意义 | 第34页 |
| 六、结论 | 第34-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-40页 |
| (一) 中文类 | 第36-39页 |
| (二) 外文类 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-52页 |
| 附录一: 问卷调查表 | 第40-42页 |
| 附录二: 屯堡人与地戏关系调查结果统计表 | 第42-44页 |
| 附录三: 访谈记录 | 第44-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在学习期间发表的文章 | 第53页 |
