| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 论题的提出 | 第5-21页 |
| §1.相关定义的界定 | 第5-6页 |
| §2.主体参与策略的研究动机 | 第6页 |
| §3.当前物理教育的现状及存在的一些问题 | 第6-8页 |
| §4.中学物理教学主体参与情况的调查分析 | 第8-11页 |
| §5.主体参与策略研究的必要性 | 第11-13页 |
| §6.国内外主体参与策略的相关研究 | 第13-21页 |
| 一、西方主体参与策略研究的历史 | 第13-18页 |
| 二、国外主体参与及其策略研究的现状 | 第18页 |
| 三、我国主体参与策略研究的历史和现状 | 第18-21页 |
| 第二章 中学物理教学主体参与及策略研究 | 第21-26页 |
| §1.中学物理教学主体参与策略研究的理论依据 | 第21-22页 |
| §2.实验研究的基本设计 | 第22-23页 |
| §3.中学物理教学主体参与策略的研究方案 | 第23-24页 |
| §4.主体参与的标准 | 第24-26页 |
| 第三章 推进物理教学主体参与的具体策略 | 第26-40页 |
| §1.构建教学民主,营造宽松、和谐氛围 | 第26-29页 |
| §2.培养学生学习物理的兴趣是主体参与的直接动力 | 第29-33页 |
| §3.课堂教学既要预设成功,也要动态生成,及时鼓励学生的积极参与 | 第33-35页 |
| §4.提供“成功的机会”,使学生想再次参与 | 第35-36页 |
| §5.合理地使用多媒体才能有利于学生的积极参与 | 第36-38页 |
| §6.创设参与情境 | 第38-39页 |
| §7.利用实践型作业培养学生的参与能力 | 第39-40页 |
| 第四章 实验研究的结果与今后的研究建议 | 第40-45页 |
| §1.实验研究的初步结论 | 第40-41页 |
| §2.主体参与在教学中所起的作用 | 第41-43页 |
| §3.实验发现的问题及今后研究设想 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
| 附录1.初中学生参与物理教学的问卷调查 | 第46-48页 |
| 附录2.中学物理教师课堂教学行为调查问卷 | 第48-55页 |
| 附录3.物理学习兴趣量表 | 第55-56页 |