| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-20页 |
| ·研究背景和意义 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论依据 | 第10-15页 |
| ·社会工作的定义 | 第10-11页 |
| ·关于学校社会工作 | 第11-13页 |
| ·关于贫困大学生心理健康 | 第13-15页 |
| ·研究现状 | 第15-19页 |
| ·学校社会工作研究现状 | 第15-17页 |
| ·贫困大学生心理问题的研究现状 | 第17-19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| ·贫困大学生心理健康与学校社会工作的开展紧密相关 | 第19页 |
| ·针对贫困大学生心理健康的学校社会工作越健全，贫困大学生的心理越健康 | 第19-20页 |
| 第二章 贫困大学生心理和学校社会工作现状调查与分析 | 第20-32页 |
| ·问卷调查 | 第20-26页 |
| ·调查目的 | 第20页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查方法 | 第20页 |
| ·调查结果及分析 | 第20-26页 |
| ·个案访谈 | 第26-32页 |
| ·访谈目的 | 第26-27页 |
| ·对象选择 | 第27页 |
| ·访谈提纲 | 第27页 |
| ·个案研究 | 第27-31页 |
| ·访谈总结 | 第31-32页 |
| 第三章 促进贫困大学生心理健康的学校社会工作模型 | 第32-46页 |
| ·提出模型 | 第32-37页 |
| ·建模依据 | 第32-36页 |
| ·提出模型 | 第36-37页 |
| ·模型检验 | 第37-46页 |
| ·被试对象 | 第37-38页 |
| ·检验过程 | 第38-42页 |
| ·检验结果及分析 | 第42-46页 |
| 第四章 结论 | 第46-47页 |
| ·本研究的主要结论 | 第46页 |
| ·本研究的创新之处 | 第46页 |
| ·本研究的局限及发展方向 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录 | 第53-63页 |
| 附录 1 症状自评表(SCL—90量表) | 第53-58页 |
| 附录 2 大学生心理状况调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录 3 个案访谈提纲 | 第60-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第65页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第65页 |