| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-24页 |
| ·Previous study on spoken language | 第11-13页 |
| ·Overlap between written language and spoken language | 第13页 |
| ·Micro-linguistic features of spoken discourse | 第13-19页 |
| ·Grammar | 第13-15页 |
| ·Lexis | 第15-16页 |
| ·Lexicogrammar | 第16-17页 |
| ·Discourse markers | 第17-19页 |
| ·Macro-linguistic features of spoken discourse | 第19-24页 |
| ·Functions of spoken language | 第19-20页 |
| ·Spoken discourse patterns | 第20-24页 |
| Chapter Three Research Design | 第24-28页 |
| ·Research questions | 第24-25页 |
| ·Corpus description | 第25-26页 |
| ·Description of CET-SET | 第25页 |
| ·COLSEC | 第25-26页 |
| ·The LSWE corpus | 第26页 |
| ·Instrumentation | 第26-28页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第28-38页 |
| ·Lexis: like, agree, important, etc. | 第28-31页 |
| ·Lexicogrammar: that-clause headed by think, say | 第31-34页 |
| ·Discourse markers: you know, I mean, you see, well | 第34-38页 |
| ·You know, I mean, you see | 第34-35页 |
| ·well | 第35-37页 |
| ·Summary | 第37-38页 |
| Chapter Five Conclusion | 第38-44页 |
| ·Major findings | 第38页 |
| ·Suggestions to language teaching and learning | 第38-42页 |
| ·New materials in oral classes | 第38-40页 |
| ·Communicative factors | 第40-41页 |
| ·Language corpora | 第41-42页 |
| ·Limitations of the research | 第42-44页 |
| Bibliography | 第44-48页 |
| Appendix | 第48-52页 |
| Acknowledgements | 第52页 |
