1 导论 | 第1-14页 |
·研究背景及意义 | 第8-10页 |
·研究背景 | 第8-9页 |
·研究意义 | 第9-10页 |
·分析方法与研究思路 | 第10-11页 |
·分析方法 | 第10页 |
·研究思路 | 第10-11页 |
·本研究的创新点 | 第11-13页 |
·建设大培训体系作为企业生态群落的纽带 | 第11页 |
·培训是企业管理层和员工信息双向沟通的必要桥梁 | 第11页 |
·培训要注重员工满意策略和员工心态培训 | 第11-13页 |
·本文的结构框架 | 第13-14页 |
2 相关理论综述 | 第14-23页 |
·人力资源培训理论 | 第14-19页 |
·人力资源培训的定义及理论形成过程 | 第14页 |
·当今世界人力资源培训的发展趋势 | 第14-15页 |
·人员培训的意义 | 第15-16页 |
·人员培训的范围 | 第16-18页 |
·培训对建立学习型团队的促进 | 第18-19页 |
·学习型企业组织理论 | 第19-23页 |
·学习型企业组织的概念与特征 | 第19-21页 |
·学习型企业的重要作用 | 第21-22页 |
·学习型组织中培训的概念 | 第22-23页 |
3 智诚集团培训管理现状及存在的问题 | 第23-48页 |
·智诚集团企业简介 | 第23-24页 |
·智诚集团培训管理现状及存在的主要问题 | 第24-39页 |
·智诚集团培训管理现状 | 第24-26页 |
·智诚集团培训管理主要问题 | 第26-28页 |
·智诚集团人力资源部的应对办法 | 第28-31页 |
·智诚集团确立学习型企业培训目标 | 第31-39页 |
·智诚集团培训管理问题的原因分析 | 第39-48页 |
·智诚集团出现成长瓶颈原因分析 | 第39-40页 |
·旧培训模式各个环节的理念分析 | 第40页 |
·新旧培训模式培训侧重点分析 | 第40-42页 |
·新旧培训模式培训需求问题分析 | 第42-44页 |
·新旧培训模式培训方法分析 | 第44-45页 |
·新旧培训模式培训评估问题分析 | 第45-48页 |
4 智诚集团培训模式设计 | 第48-62页 |
·新培训模式所具有的理念设计理念 | 第48-49页 |
·新培训模式在培训导向上所具有的理念 | 第48页 |
·新培训模式在培训师资结构上所具有的理念 | 第48页 |
·新培训模式在课程内容设置上所具有的理念 | 第48-49页 |
·新培训模式在培训责任上所具有的理念 | 第49页 |
·新培训模式的运作思路设计 | 第49-50页 |
·新培训模式的培训需求与培训转化设计 | 第50-52页 |
·新培训模式的培训执行流程设计 | 第52-57页 |
·对普通员工的培训执行流程设计 | 第52-54页 |
·对中层管理人员的培训执行设计 | 第54-55页 |
·对高层管理人员的培训执行设计 | 第55-57页 |
·新培训模式的培训评估流程设计 | 第57-62页 |
·新培训模式的培训需求评估思路 | 第58-59页 |
·新培训模式的培训目标评估 | 第59页 |
·新培训模式的培训方案设计评估 | 第59-60页 |
·新培训模式的培训方案实施的评估 | 第60页 |
·新培训模式的调整培训项目 | 第60页 |
·新培训模式的培训反馈评估 | 第60-62页 |
5 智诚企业新培训模式的实施建议 | 第62-76页 |
·给智诚全体员工的实施建议 | 第62-66页 |
·学习型的培训体系是建立学习型企业的基础 | 第62-63页 |
·培养企业学习能力是新培训模式实施的核心 | 第63-65页 |
·新培训模式是实现企业管理层和员工信息双向沟通的桥梁 | 第65-66页 |
·新培训模式的最终受益人是企业的员工 | 第66页 |
·给总经理徐锦民的新培训模式实施建议 | 第66-69页 |
·人力资源素质是培育企业核心竞争力的核心 | 第66页 |
·新的员工培训体系创建的核心点 | 第66-68页 |
·新培训模式要突出创新型人力资源开发策略 | 第68-69页 |
·新培训模式的疏漏 | 第69页 |
·给智诚人力资源部实施新培训模式的建议 | 第69-76页 |
·新培训模式下的培训思想 | 第69-70页 |
·新员工培训要体现员工满意策略 | 第70-71页 |
·实施新培训模式的相关要点 | 第71-74页 |
·培育利于培训成果转化的工作环境 | 第74-76页 |
6 结论 | 第76-78页 |
·主要结论 | 第76页 |
·创新之处 | 第76-77页 |
·局限性 | 第77页 |
·进一步研究的问题 | 第77-78页 |
7 致谢 | 第78-79页 |
8 参考文献 | 第79-82页 |