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智诚集团的培训模式研究

1 导论第1-14页
   ·研究背景及意义第8-10页
     ·研究背景第8-9页
     ·研究意义第9-10页
   ·分析方法与研究思路第10-11页
     ·分析方法第10页
     ·研究思路第10-11页
   ·本研究的创新点第11-13页
     ·建设大培训体系作为企业生态群落的纽带第11页
     ·培训是企业管理层和员工信息双向沟通的必要桥梁第11页
     ·培训要注重员工满意策略和员工心态培训第11-13页
   ·本文的结构框架第13-14页
2 相关理论综述第14-23页
   ·人力资源培训理论第14-19页
     ·人力资源培训的定义及理论形成过程第14页
     ·当今世界人力资源培训的发展趋势第14-15页
     ·人员培训的意义第15-16页
     ·人员培训的范围第16-18页
     ·培训对建立学习型团队的促进第18-19页
   ·学习型企业组织理论第19-23页
     ·学习型企业组织的概念与特征第19-21页
     ·学习型企业的重要作用第21-22页
     ·学习型组织中培训的概念第22-23页
3 智诚集团培训管理现状及存在的问题第23-48页
   ·智诚集团企业简介第23-24页
   ·智诚集团培训管理现状及存在的主要问题第24-39页
     ·智诚集团培训管理现状第24-26页
     ·智诚集团培训管理主要问题第26-28页
     ·智诚集团人力资源部的应对办法第28-31页
     ·智诚集团确立学习型企业培训目标第31-39页
   ·智诚集团培训管理问题的原因分析第39-48页
     ·智诚集团出现成长瓶颈原因分析第39-40页
     ·旧培训模式各个环节的理念分析第40页
     ·新旧培训模式培训侧重点分析第40-42页
     ·新旧培训模式培训需求问题分析第42-44页
     ·新旧培训模式培训方法分析第44-45页
     ·新旧培训模式培训评估问题分析第45-48页
4 智诚集团培训模式设计第48-62页
   ·新培训模式所具有的理念设计理念第48-49页
     ·新培训模式在培训导向上所具有的理念第48页
     ·新培训模式在培训师资结构上所具有的理念第48页
     ·新培训模式在课程内容设置上所具有的理念第48-49页
     ·新培训模式在培训责任上所具有的理念第49页
   ·新培训模式的运作思路设计第49-50页
   ·新培训模式的培训需求与培训转化设计第50-52页
   ·新培训模式的培训执行流程设计第52-57页
     ·对普通员工的培训执行流程设计第52-54页
     ·对中层管理人员的培训执行设计第54-55页
     ·对高层管理人员的培训执行设计第55-57页
   ·新培训模式的培训评估流程设计第57-62页
     ·新培训模式的培训需求评估思路第58-59页
     ·新培训模式的培训目标评估第59页
     ·新培训模式的培训方案设计评估第59-60页
     ·新培训模式的培训方案实施的评估第60页
     ·新培训模式的调整培训项目第60页
     ·新培训模式的培训反馈评估第60-62页
5 智诚企业新培训模式的实施建议第62-76页
   ·给智诚全体员工的实施建议第62-66页
     ·学习型的培训体系是建立学习型企业的基础第62-63页
     ·培养企业学习能力是新培训模式实施的核心第63-65页
     ·新培训模式是实现企业管理层和员工信息双向沟通的桥梁第65-66页
     ·新培训模式的最终受益人是企业的员工第66页
   ·给总经理徐锦民的新培训模式实施建议第66-69页
     ·人力资源素质是培育企业核心竞争力的核心第66页
     ·新的员工培训体系创建的核心点第66-68页
     ·新培训模式要突出创新型人力资源开发策略第68-69页
     ·新培训模式的疏漏第69页
   ·给智诚人力资源部实施新培训模式的建议第69-76页
     ·新培训模式下的培训思想第69-70页
     ·新员工培训要体现员工满意策略第70-71页
     ·实施新培训模式的相关要点第71-74页
     ·培育利于培训成果转化的工作环境第74-76页
6 结论第76-78页
   ·主要结论第76页
   ·创新之处第76-77页
   ·局限性第77页
   ·进一步研究的问题第77-78页
7 致谢第78-79页
8 参考文献第79-82页

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