| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章、前言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·信息素养定义 | 第10页 |
| ·研究方法、内容 | 第10-13页 |
| 第二章、普格县学生信息素养现状 | 第13-24页 |
| ·学生构成及变化分析 | 第13页 |
| ·信息素养各表现层面分析 | 第13-22页 |
| ·信息意识层面 | 第13-15页 |
| ·信息道德层面 | 第15-17页 |
| ·信息知识层面 | 第17-19页 |
| ·信息能力层面 | 第19-20页 |
| ·信息的传输处理 | 第20-22页 |
| ·男女学生信息素养对比分析 | 第22-23页 |
| ·分析结论 | 第23-24页 |
| 第三章、影响普格县彝族地区中学生信息素养水平的原因分析 | 第24-28页 |
| ·信息技术课程不受重视 | 第24页 |
| ·地理环境造成经济文化发展落后 | 第24-25页 |
| ·教师队伍水平建设不足 | 第25-26页 |
| ·社会环境的影响 | 第26-27页 |
| ·传统的课堂教学模式的制约 | 第27-28页 |
| 第四章、凉山州普格县彝族地区中学生信息素养的培养策略 | 第28-42页 |
| ·提高教师信息素养，以培养学生信息素养 | 第28-31页 |
| ·改变教师结构的不合理 | 第28-29页 |
| ·加强对教师的信息技术培训 | 第29-31页 |
| ·加强学校信息资源建设，建设良好信息环境 | 第31-33页 |
| ·加强信息基础设施建设 | 第31页 |
| ·加强学校资源库建设 | 第31-33页 |
| ·因地制宜，有针对性的培养学生信息素养 | 第33-39页 |
| ·加强学生信息意识培养 | 第33-34页 |
| ·增强学生信息道德观念 | 第34页 |
| ·以校园资源库为中心，多边参与来丰富学生信息知识 | 第34-37页 |
| ·有意识引导学生动手操作来提升学生信息技能 | 第37-39页 |
| ·不断完善社会环境、营造良好社会环境 | 第39-42页 |
| ·加强科普力度 | 第39-40页 |
| ·加强普通话的推广,提高学生学习、交流能力 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 一、 彝族中学生信息素养调查表 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |