| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract(英文摘要) | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一部分 问题的提出与文献综述 | 第8-11页 |
| 一、记忆策略研究的现状 | 第8-9页 |
| 二、中学化学教学中记忆策略研究的现状 | 第9页 |
| 三、本研究的目的 | 第9页 |
| 四、中学化学教学中记忆策略研究的意义 | 第9-11页 |
| 第二部分 中学化学教学中记忆策略及其应用的理论基础和模式构想 | 第11-23页 |
| 一、中学化学教学中记忆策略及其应用的理论基础 | 第11-15页 |
| (一)、心理学基础 | 第11-13页 |
| (二)、教育学基础 | 第13-15页 |
| 二、中学化学教学中记忆策略及其应用的模式构想 | 第15-23页 |
| (一)、中学化学教学中记忆策略的涵义及界定 | 第15-16页 |
| (二)、中学化学教学中常用的记忆策略 | 第16-18页 |
| (三)、中学化学教学中记忆策略及其应用的教学内涵 | 第18页 |
| (四)、中学化学教学中记忆策略应用的特点 | 第18-19页 |
| (五)、中学化学教学中记忆策略应用的教学程序 | 第19-23页 |
| 第三部分 中学化学教学中记忆策略及其应用的教学实验和案例分析 | 第23-35页 |
| 一、中学化学教学中记忆策略及其应用的教学实验 | 第23-27页 |
| 1.实验对象 | 第23页 |
| 2.实验内容 | 第23页 |
| 3.实验程序 | 第23-24页 |
| 4.实验结果 | 第24-25页 |
| 5.讨论和结论 | 第25-26页 |
| 6.经验与展望 | 第26-27页 |
| 二、教学案例及案例分析 | 第27-35页 |
| 附录1 | 第35-40页 |
| 第四部分 主要参考文献 | 第40-43页 |
| 个人简介 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |