| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1. 前言 | 第8-11页 |
| 2. 研究路线、对象与方法 | 第11-13页 |
| ·研究的技术路线 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 3. 结果分析与讨论 | 第13-41页 |
| ·湖南省特殊教育学校的基本情况 | 第13-15页 |
| ·湖南省特殊教育学校体育教学现状 | 第15-24页 |
| ·残疾学生体育学习情况 | 第15-19页 |
| ·湖南省特殊教育学校体育教师的基本情况 | 第19-21页 |
| ·特殊教育学校体育场地器材教材和经费投入情况 | 第21-23页 |
| ·湖南省特殊教育学校课外体育活动和训练比赛情况 | 第23-24页 |
| ·影响特殊教育学校体育教学的主要因素 | 第24-38页 |
| ·思想观念 | 第24-26页 |
| ·师资力量 | 第26-28页 |
| ·学生生理心理特点 | 第28-31页 |
| ·教材建设 | 第31-35页 |
| ·场地和器材 | 第35-36页 |
| ·教学管理 | 第36-38页 |
| ·湖南省特殊教育学校体育教学的对策 | 第38-41页 |
| ·全社会的帮助、各级领导的重视和支持，是特殊教育学校体育教学顺利发展的关键因素 | 第38页 |
| ·大力开展各体育院校、科研机构对特殊教育学校体育师资队伍和教材的建设 | 第38-39页 |
| ·依靠社会力量扩充经费来源，保证特殊教育学校残疾学生体育教学的顺利发展 | 第39页 |
| ·大力发展体育教学器材和场地设施的建设，抓紧无障碍工作的进行以适应特殊学校体育事业快速发展的需求 | 第39-40页 |
| ·在教学中要遵循学生生理心理的特点，因材施教 | 第40-41页 |
| 4. 结论与建议 | 第41-42页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 调查表 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第49页 |
