| 中文摘要 | 第1-12页 |
| 英文摘要 | 第12-16页 |
| 前言 | 第16-21页 |
| (一) 研究背景 | 第16-17页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第17-18页 |
| (三) 研究内容和思路 | 第18-20页 |
| (四) 研究方法 | 第20-21页 |
| 1 农民与农民素质分析 | 第21-32页 |
| ·农民及农民素质的概念 | 第21页 |
| ·对农民素质的认识 | 第21-23页 |
| ·农民素质与农村经济发展的关系 | 第23-25页 |
| ·农民素质影响农业技术推广和技术进步 | 第23页 |
| ·农民素质影响农业产业结构调整 | 第23-24页 |
| ·农民素质影响农村剩余劳动力转移和农民的非农化 | 第24页 |
| ·农民素质影响农民收入 | 第24页 |
| ·农民素质影响农业产业化经营和传统农业向现代农业转变 | 第24-25页 |
| ·我国农民素质状况和农民的分化及研究 | 第25-32页 |
| ·我国农民素质状况分析 | 第25-30页 |
| ·农民素质的分化及趋势分析 | 第30-32页 |
| 2 农村职业技术教育的现状分析 | 第32-38页 |
| ·对农村职业技术教育的新认识 | 第32-34页 |
| ·职业教育内涵的新发展 | 第32-33页 |
| ·对农村职业技术教育的新认识 | 第33-34页 |
| ·农村职业技术教育的现状分析 | 第34-38页 |
| ·现状分析 | 第34-36页 |
| ·农村职业技术教育的主要形式 | 第36-38页 |
| 3 现行农村职业技术教育与农民素质变化适应性分析 | 第38-61页 |
| ·农民素质变化对农村职业技术教育的要求 | 第38-48页 |
| ·农村职业技术教育发展与农民素质变化分析 | 第48-52页 |
| ·农村职业技术教育体系不完善难以适应农民对职业教育的多样化需求 | 第48页 |
| ·农村职业技术教育针对性不强，教育内容落后单一难以适应农民素质变化的需求 | 第48-50页 |
| ·专业课程设置僵化难以适应农民素质变化的需求 | 第50-51页 |
| ·教育结构不合理，办学模式单一，教育模式滞后难以适应农民素质变化的需求 | 第51页 |
| ·招生对象单一，时间安排不合理难以适应农民素质变化的需求 | 第51-52页 |
| ·信息沟通不畅难以适应农民素质变化的需求 | 第52页 |
| ·制约农村职业技术教育发展因素分析 | 第52-61页 |
| ·农民的观念障碍，认识不足制约农村职业技术教育的发展 | 第52-53页 |
| ·分析和把握农民需求变化不够准确，制约农村职业技术教育发展 | 第53页 |
| ·教育体制改革相配套的政策不到位，制约农村职业技术教育的发展 | 第53-54页 |
| ·政策研究滞后，政策理论依据薄弱制约农村职业技术教育的发展 | 第54页 |
| ·农村职业技术教育体制不顺、部门分割严重、资源利用率低制约农村职业技术教育的发展 | 第54-55页 |
| ·低收益高成本弱化了农民对职业教育的需求强度，制约农村职业技术教育的发展 | 第55页 |
| ·现行制度约束着农民接受职业教育的积极性 | 第55-56页 |
| ·农业生产力的低水平制约着农村职业技术教育的发展 | 第56页 |
| ·法律保障机制不健全制约农村职业技术教育的发展 | 第56-57页 |
| ·学校师资问题是制约农村职业学校发展的关键因素 | 第57-58页 |
| ·农村职业技术教育体系不完善，教育管理体制不灵活是制约农村职业技术教育的发展内在因素 | 第58页 |
| ·农村职业技术教育培养目标的局限性 | 第58-59页 |
| ·农村职业技术教育需求与供给之间的不对等性是制约农村职业技术教育的发展重要因素 | 第59页 |
| ·资金投入严重不足、投资渠道单一是制约农村职业技术教育发展的瓶颈 | 第59-61页 |
| 4 农村职业技术教育发展的思路及对策研究 | 第61-72页 |
| ·农村职业技术教育改革与调整的基本思路 | 第61-62页 |
| ·农村职业技术教育改革的基本原则 | 第62-63页 |
| ·以人为本的原则 | 第62页 |
| ·多样性灵活性原则 | 第62-63页 |
| ·整体性与协调性原则 | 第63页 |
| ·可持续发展原则 | 第63页 |
| ·农村职业技术教育发展的对策 | 第63-72页 |
| ·建立健全完善的农村职业技术教育法律法规体系 | 第63-65页 |
| ·建立符合农村职业技术教育发展特点的教育政策体系 | 第63-64页 |
| ·抓好农村职业技术教育配套政策体系建设 | 第64页 |
| ·建立完善的农村职业技术教育法律法规体系 | 第64页 |
| ·加强《职业教育法》的执法检查和对农村职业技术教育工作的督导评估 | 第64-65页 |
| ·加快农村职业技术教育的结构调整，构建多层次和多样化的农村职业技术教育体系 | 第65页 |
| ·大力发展面向农村的高等职业教育 | 第65-66页 |
| ·加强调查研究，实行“三教统筹”和农科教结合 | 第66页 |
| ·大力开展农民转岗培训和继续教育 | 第66-67页 |
| ·优化教育资源，建立和完善农村职业技术教育培训基地 | 第67-68页 |
| ·加强自身建设，提高农村职业技术教育的竞争力 | 第68-70页 |
| ·积极推进农村教育课程改革，构建科学的农村职业技术教育课程体系 | 第68-69页 |
| ·加强教师队伍建设，增强职教师资教育教学的整体素质 | 第69页 |
| ·建立以政府投入为主体，多渠道并存的农村职业技术教育投入体系 | 第69-70页 |
| ·推进配套制度改革，促进农村职业技术教育健康发展 | 第70-72页 |
| ·深化劳动就业制度改革，实行职业准入制度和职业资格证书制度 | 第70页 |
| ·改革招生制度和办学体制 | 第70页 |
| ·改革学校办学管理体制，实施灵活多样的办学形式，增强农村职业学校的服务能力 | 第70-72页 |
| 5 结论 | 第72-74页 |
| 主要参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
