中学语文单元模块式阅读教学方法初探
| 摘要 | 第1-4页 |
| 序 | 第4-5页 |
| 第一章 国内阅读教学的不同模式 | 第5-10页 |
| 第一节 国内阅读教学的不同模式 | 第5-7页 |
| 第二节 当前阅读教学的新方法 | 第7-10页 |
| 第二章 国内外单元教学法的历史沿革 | 第10-14页 |
| 第一节 国外单元教学法(从赫尔巴特到莫里生) | 第10-11页 |
| 第二节 国内单元教学法 | 第11-14页 |
| 第三章 单元模块法 | 第14-25页 |
| 第一节 单元模块法的定义 | 第14页 |
| 第二节 单元模块法的意义 | 第14-21页 |
| 第三节 模式与模块 | 第21-25页 |
| 第四章 单元模块法的策略 | 第25-51页 |
| 第一节 整体性策略 | 第25-31页 |
| 第二节 开放性策略 | 第31-34页 |
| 第三节 活动性策略 | 第34-39页 |
| 第四节 主体性策略 | 第39-44页 |
| 第五节 研究性策略 | 第44-51页 |
| 第五章 单元模块法的注意事项和不足 | 第51-60页 |
| 第一节 单元模块法的注意事项 | 第51-56页 |
| 第二节 单元模块法的不足 | 第56-60页 |
| 第六章 阅读教学的其他方法 | 第60-69页 |
| 第一节 课堂“留白” | 第60-61页 |
| 第二节 朗读“八法” | 第61-65页 |
| 第三节 猜读 | 第65-67页 |
| 第四节 古诗教学要“趣” | 第67-69页 |
| 第七章 阅读教学两大问题及处理 | 第69-77页 |
| 第一节 小组讨论 | 第69-73页 |
| 第二节 计算机多媒体辅助教学 | 第73-77页 |
| 跋 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 参考资料 | 第79-81页 |
| 论文独创性声明 | 第81页 |
| 论文使用授权声明 | 第81-82页 |
