| 第一部分 理论及文献综述 | 第1-19页 |
| 一、 情绪 | 第6-9页 |
| (一) 情绪的定义 | 第6-7页 |
| (二) 情绪的理论 | 第7-8页 |
| (三) 情绪的两极性 | 第8-9页 |
| (四) 情绪的分类 | 第9页 |
| 二、 情绪调节 | 第9-14页 |
| (一) 情绪调节的定义 | 第9-10页 |
| (二) 情绪调节的理论方式 | 第10-11页 |
| (三) 情绪调节的策略 | 第11-13页 |
| (四) 情绪调节策略的发展及其研究现状 | 第13-14页 |
| 三、 父母教养方式 | 第14-17页 |
| (一) 父母教养方式的定义 | 第14-15页 |
| (二) 父母教养方式的理论 | 第15-16页 |
| (三) 父母教养方式的研究现状 | 第16-17页 |
| 四、 情绪调节及其策略与父母教养方式的关系 | 第17-19页 |
| (一) 情绪调节及其策略与父母教养方式关系的理论模式 | 第17-18页 |
| (二) 情绪调节策略与父母教养方式关系的研究现状 | 第18-19页 |
| 第二部分 问题的提出 | 第19-21页 |
| 第三部分 实证研究 | 第21-35页 |
| 一、 研究方法 | 第21-22页 |
| (一) 被试 | 第21页 |
| (二) 测量工具 | 第21页 |
| (三) 实验程序 | 第21-22页 |
| (四) 统计工具 | 第22页 |
| 二、 结果与分析 | 第22-35页 |
| (一) 父母教养方式对于青少年应对方式的影响 | 第22-27页 |
| (二) 青少年应对方式对于焦虑情绪的影响 | 第27-28页 |
| (三) 父母教养方式对于青少年情绪调节策略的影响 | 第28-31页 |
| (四) 性别对青少年情绪调节策略的影响 | 第31-32页 |
| (五) 年级对青少年情绪调节策略的影响 | 第32-35页 |
| 第四部分 讨论与结论 | 第35-39页 |
| 一、 讨论 | 第35-38页 |
| (一) 父母教养方式对于青少年情绪调节策略的影响 | 第35-36页 |
| (二) 性别对青少年情绪调节策略的影响 | 第36-37页 |
| (三) 年级对青少年情绪调节策略的影响 | 第37-38页 |
| 二、 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-47页 |
| 致谢 | 第47页 |