| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-17页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第16-17页 |
| ·研究内容与思路及创新点 | 第17页 |
| ·研究内容与思路 | 第17页 |
| ·创新点 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·比较研究法 | 第17-18页 |
| ·历史研究法 | 第18页 |
| ·统计分析法 | 第18页 |
| ·调查研究法 | 第18-19页 |
| 第2章 中外合作办学概述 | 第19-33页 |
| ·相关概念界定 | 第19-20页 |
| ·中外合作办学 | 第19页 |
| ·优质教育资源 | 第19-20页 |
| ·中外合作办学的理论基础 | 第20-24页 |
| ·系统的开放性 | 第20-23页 |
| ·高等教育的成本分担理论 | 第23-24页 |
| ·中外合作办学的动因解析 | 第24-30页 |
| ·高等教育自身的原因 | 第24-25页 |
| ·中外合作办学的经济动因分析 | 第25-27页 |
| ·中外合作办学的政治动因分析 | 第27-28页 |
| ·中外合作办学的文化动因分析 | 第28-30页 |
| ·中外合作办学的历史发展 | 第30-32页 |
| ·中外合作办学起步阶段(1978年—1994年) | 第30-31页 |
| ·中外合作办学调整阶段(1995年—2002年) | 第31页 |
| ·中外合作办学规范发展阶段(2003年至今) | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第3章 河北省高校中外合作办学的发展、现状及存在问题 | 第33-54页 |
| ·河北省高校中外合作办学的发展 | 第33-35页 |
| ·河北省高校中外合作办学的现状分析 | 第35-48页 |
| ·办学结构 | 第36-39页 |
| ·办学模式 | 第39-43页 |
| ·管理体制 | 第43-46页 |
| ·办学质量 | 第46-48页 |
| ·河北省高校中外合作办学中存在的问题 | 第48-53页 |
| ·办学结构方面存在的问题 | 第48-49页 |
| ·办学模式方面存在的问题 | 第49页 |
| ·管理体制方面存在的问题 | 第49-51页 |
| ·办学质量方面存在的问题 | 第51-53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 第4章 河北省高校中外合作办学对策建议 | 第54-66页 |
| ·调整办学结构,实现中外合作办学合理布局和发展 | 第54-55页 |
| ·提高合作层次,提升合作水平 | 第54页 |
| ·调整专业结构,适应河北省产业结构调整 | 第54-55页 |
| ·调节区域结构,平衡区域分布 | 第55页 |
| ·构建以融合型为主,多元化的办学模式 | 第55-57页 |
| ·扩展合作对象的范围实现合作主体多元化 | 第55-56页 |
| ·增设中外合作办学二级学院实现组织模式的多元化 | 第56页 |
| ·构建以融合型为主,多元化的合作模式 | 第56-57页 |
| ·改善管理体制,为中外合作办学提供制度保障 | 第57-59页 |
| ·完善政策法规,实现"审批与管理"并重 | 第57-59页 |
| ·加强联合管理委员会的作用,实现中外双方共同管理 | 第59页 |
| ·建立与完善合作办学监管体制和质量保障机制 | 第59-63页 |
| ·严格对合作者的资质认证,创建国外高校资质信息查询平台 | 第60-61页 |
| ·建立从业资格证书制度,加强对外籍教师的资质认证和管理 | 第61页 |
| ·完善质量评估体制,加强合作办学教育教学质量监管 | 第61-62页 |
| ·加强合作办学风险评估,建立"预警—控制—化解"风险防范机制 | 第62-63页 |
| ·"走出去"与"引进来"相结合,输出河北省优势教育资源 | 第63-64页 |
| ·本章小结 | 第64-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
