| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 正文 | 第7-39页 |
| 一、 机遇与挑战：广西义务教育课程变革的背景 | 第7-13页 |
| （一） 知识经济时代的降临及其对学校课程的影响 | 第7-8页 |
| （二） 基础教育课程改革的世界潮流及其机遇与启示 | 第8-11页 |
| （三） 广西义务教育的发展水平及主要问题 | 第11-13页 |
| 二、 审视与透析：广西义务教育课程的现状考察 | 第13-26页 |
| （一） 课程观念 | 第14-15页 |
| （二） 课程目标 | 第15-17页 |
| （三） 课程结构 | 第17-20页 |
| （四） 课程内容 | 第20-22页 |
| （五） 课程实施 | 第22-25页 |
| （六） 课程评价 | 第25-26页 |
| 三、 反思与变革：重建广西义务教育课程的策略 | 第26-39页 |
| （一） 行动先导：树立正确的义务教育课程观念 | 第27-29页 |
| （二） 明确方向：建立广西义务教育课程目标体系 | 第29-31页 |
| （三） 重点与难点：调整课程结构和革新课程内容 | 第31-34页 |
| （四） 关键问题：如何实施新的课程方案 | 第34-36页 |
| （五） 走出误区：确立合理的考核与评价制度 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 后记 | 第45页 |