| Chinese abstract | 第1-6页 |
| English abstract | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-14页 |
| ·The need for the study | 第9-11页 |
| ·The organization of the thesis | 第11-12页 |
| ·Research questions | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-31页 |
| ·The role of vocabulary acquisition | 第14-15页 |
| ·Current situation of English vocabulary learning and teaching in China | 第15-20页 |
| ·Interaction | 第20-31页 |
| ·Definition of interaction and characteristics of classroom interaction | 第20-24页 |
| ·Studies on interaction in China | 第24-25页 |
| ·Interactive principles | 第25-31页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第31-51页 |
| ·Interactionist Theory in SLA | 第31-37页 |
| ·Socio-cultural perspective of interaction in SLA | 第37-39页 |
| ·Crucial elements in interaction | 第39-51页 |
| ·Input interaction | 第39-42页 |
| ·Negotiation of meaning | 第42-46页 |
| ·Learner output | 第46-48页 |
| ·Teacher feedback | 第48-51页 |
| Chapter 4 Research Methodologies | 第51-62页 |
| ·Research planning | 第51-52页 |
| ·Subjects | 第52页 |
| ·Instruments | 第52-57页 |
| ·Tests | 第52-54页 |
| ·Questionnaire | 第54-57页 |
| ·Procedures | 第57-58页 |
| ·Data collection and analysis | 第58-62页 |
| ·Comparison of the mean scores of the quizzes under two teaching patterns | 第58-59页 |
| ·Questionnaire | 第59-62页 |
| Chapter 5 Analyses and Findings | 第62-66页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第66-72页 |
| ·Conclusions of the research | 第66-67页 |
| ·Limitations of the study | 第67-69页 |
| ·Suggestions for future research | 第69-72页 |
| References | 第72-77页 |
| Appendix | 第77-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
