| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract (English version) | 第6-8页 |
| Abstract (Chinese version) | 第8-11页 |
| List of tables | 第11-12页 |
| ChapterⅠIntroduction | 第12-17页 |
| ·The problems existing in class teaching | 第13-14页 |
| ·The necessity of the study | 第14-15页 |
| ·The organization of the thesis | 第15-17页 |
| ChapterⅡBasic theory | 第17-34页 |
| ·On language and culture | 第17-23页 |
| ·Concept and characteristics of language | 第17-19页 |
| ·Concept and characteristics of culture | 第19-20页 |
| ·Relationship between culture and language | 第20-23页 |
| ·On reading | 第23-26页 |
| ·Definition of reading | 第23-24页 |
| ·The importance of reading in cultural teaching | 第24-26页 |
| ·On cultural teaching | 第26-34页 |
| ·The importance of cultural awareness teaching | 第26-27页 |
| ·History of culture teaching in China and abroad | 第27-29页 |
| ·The principles of cultural awareness teaching | 第29-34页 |
| Chapter Ⅲ Cultural Teaching Approaches in reading | 第34-44页 |
| ·The goal in “English curriculum standards” | 第34-35页 |
| ·The cultural teaching approaches in class | 第35-40页 |
| ·Vocabulary learning in reading | 第35-37页 |
| ·The appreciation of literature works | 第37-39页 |
| ·Creating the cultural context | 第39-40页 |
| ·The cooperative activities after class | 第40-44页 |
| ·Speech contest | 第41页 |
| ·Video Show | 第41-43页 |
| ·Play performance | 第43-44页 |
| Chapter Ⅳ Research design | 第44-58页 |
| ·Objectives | 第44页 |
| ·Subjects | 第44-45页 |
| ·Instruments | 第45-46页 |
| ·Procedures | 第46-47页 |
| ·Results and analysis | 第47-54页 |
| ·About the pre-test | 第47-50页 |
| ·About the post-test | 第50-54页 |
| ·Teacher survey and analysis | 第54-58页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第58-60页 |
| ·Main findings o of research | 第58页 |
| ·Limitation of the research | 第58-59页 |
| ·Implication for future | 第59-60页 |
| References | 第60-63页 |
| Appendixes | 第63-66页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire for students | 第63-64页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire for teachers | 第64-65页 |
| Appendix Ⅲ Test paper for students | 第65-66页 |
