| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 一、职业生涯规划理论综述 | 第7-10页 |
| （一） 职业生涯规划的内涵及类型 | 第7-8页 |
| 1、职业生涯规划的内涵 | 第7页 |
| 2、职业生涯规划的类型 | 第7-8页 |
| （二） 职业生涯规划的内容、原则及要点 | 第8-10页 |
| 1、职业生涯规划的内容 | 第8-9页 |
| 2、职业生涯规划的原则 | 第9-10页 |
| 3、职业生涯规划的三个要点 | 第10页 |
| 二、职业学校德育课开展生涯规划教育的必要性 | 第10-12页 |
| 1、贯彻《中等职业学校德育大纲》的有力举措 | 第10-11页 |
| 2、严峻的就业形势的要求 | 第11页 |
| 3、高速变化的社会职业环境要求中职生长远规划生涯 | 第11页 |
| 4、中职生的成长状况急需开展职业生涯规划教育 | 第11页 |
| 5、建立和谐社会需要关注个人生涯的和谐发展 | 第11-12页 |
| 6、中职生职业心理健康教育的有效手段 | 第12页 |
| 三、职业生涯规划教育与德育的关系 | 第12-16页 |
| 1、德育包含着职业生涯规划教育 | 第12-14页 |
| 2、职业生涯规划教育在德育课中具有重要地位和作用 | 第14-16页 |
| 四、职业生涯规划教育的功能、价值和德育效果 | 第16-22页 |
| （一） 职业生涯规划教育具有独特的教育功能 | 第16-18页 |
| （二） 职业生涯规划教育在职校德育教学中的价值 | 第18-19页 |
| 1、以职业生涯规划教育体现“以学生为本”的教育理念 | 第18页 |
| 2、以职业生涯规划教育强化德育与学生发展的紧密联系 | 第18-19页 |
| 3、以职业生涯规划教育促进学校德育工作合力的形成 | 第19页 |
| 4、以职业生涯规划教育引导学生进行自我教育 | 第19页 |
| 5、以职业生涯规划教育激励学生树立正确的职业理想和信念 | 第19页 |
| （三） 职业生涯规划教育增强了德育课的实效性 | 第19-22页 |
| 1、职业生涯规划教育使得职校德育课的目标更具体化 | 第19-20页 |
| 2、职业生涯规划教育使得职校德育课的内容更系统化 | 第20页 |
| 3、职业生涯规划教育使得职校德育课的方法更加科学化 | 第20-21页 |
| 4、职业生涯规划教育使得职校德育课的途径更加多样化 | 第21-22页 |
| 五、发挥德育课的重要功能，实现职业生涯规划教育 | 第22-36页 |
| （一） 德育教师应成为学生职业生涯规划的指导者和设计师 | 第22-24页 |
| 1、德育教师要有责任意识，重视职业生涯教育 | 第22页 |
| 2、德育教师要善于进行职业理想教育，增强学生的职业素质和信心 | 第22-23页 |
| 3、德育教师要鞭策学生扬长避短，强化自身发展的优势 | 第23页 |
| 4、德育教师要进行职业心理研究，引导学生科学选择职业 | 第23页 |
| 5、德育教师要指导学生充分重视并学会职业生涯设计 | 第23-24页 |
| （二） 大连女子职业中专在德育课中实施职业生涯规划教育的案例 | 第24-33页 |
| （三） 德育教师指导学生进行职业生涯规划应注意的几个问题 | 第33-36页 |
| 结束语 | 第36页 |
| 英文摘要 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
