| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·我国“高校品牌”的文献研究概况 | 第13-14页 |
| ·高校品牌内涵及构成要素研究 | 第14-15页 |
| ·高校品牌创设的途径研究 | 第15页 |
| ·高校品牌研究存在的问题及本文研究的重点 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·本研究的主要创新点和有待进一步研究的问题 | 第16-17页 |
| 第二章 高校品牌的内涵分析 | 第17-22页 |
| ·品牌的定义及特征 | 第17-18页 |
| ·品牌的定义 | 第17页 |
| ·品牌的特征 | 第17-18页 |
| ·高校品牌的界定 | 第18-22页 |
| ·高校品牌的含义 | 第18-19页 |
| ·高校品牌的知名度、美誉度与忠诚度 | 第19-20页 |
| ·高校品牌与商业品牌的区别 | 第20-21页 |
| ·高校品牌与高校特色、品牌高校、名校的关系 | 第21-22页 |
| 第三章 高校品牌创设的现状分析 | 第22-27页 |
| ·高校品牌创设的概述 | 第22-23页 |
| ·高校品牌创设过程中存在的问题 | 第23-27页 |
| 第四章 高校品牌创设的原则及流程分析 | 第27-36页 |
| ·高校品牌创设应遵循的原则 | 第27-29页 |
| ·高校品牌创设的流程 | 第29-36页 |
| ·高校品牌创设的前期组织 | 第30-31页 |
| ·高校品牌创设的目标定位 | 第31-32页 |
| ·高校品牌的内容设计 | 第32-34页 |
| ·高校品牌创设过程的监控与修正 | 第34-36页 |
| 第五章 高校品牌创设的策略 | 第36-65页 |
| ·观念先导：全方位更新观念，形成高校品牌创设的先导 | 第36-40页 |
| ·树立正确的市场观念意识 | 第36-38页 |
| ·树立永不满足、超越自我的观念意识 | 第38-39页 |
| ·树立立足长远、塑造形象的观念意识 | 第39-40页 |
| ·优势定位：培育和挖掘办学特色，实现高校品牌创设的准确定位 | 第40-45页 |
| ·办学特色对高校品牌定位的重要性 | 第40-41页 |
| ·培育和挖掘学校独特的办学特色 | 第41-42页 |
| ·在办学特色的基础上准确定位 | 第42-45页 |
| ·质量保障：提高顾客感知的教育质量，是高校品牌创设的本质和灵魂 | 第45-52页 |
| ·提升顾客感知的教育质量对创设高校品牌的重要性 | 第46-47页 |
| ·将全面质量教育的思想贯穿到教育的全过程 | 第47-49页 |
| ·加强内部师资队伍的建设 | 第49-51页 |
| ·提高毕业生的就业率 | 第51-52页 |
| ·形象塑造：构建高校识别系统(UIS)，全面系统地推动高校品牌创设 | 第52-61页 |
| ·CIS 理论 | 第52-53页 |
| ·根据 CIS，组建高校的 UIS | 第53-54页 |
| ·构建 UIS 的各个子系统 | 第54-59页 |
| ·构建 UIS 时的注意事项 | 第59-61页 |
| ·持续创新：加大高校创新力度，增强品牌创设的活力因素 | 第61-65页 |
| ·创新是高校品牌创设的活力 | 第61-62页 |
| ·增强高校品牌创设活力的高校创新活动解析 | 第62-65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第71页 |
