荆州中学高一学生英语词汇学习策略运用现状调查
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·英语和英语词汇学习的重要性 | 第10-11页 |
| ·《标准》对词汇学习的要求 | 第11页 |
| ·高中学生词汇学习误区 | 第11-13页 |
| ·本调查研究的选题介绍 | 第13-15页 |
| 第二章 理论综述 | 第15-49页 |
| ·词汇和词汇学习 | 第15-28页 |
| ·词汇学习理论基础 | 第15-19页 |
| ·对英语词汇的认识 | 第19-24页 |
| ·对词汇学习的认识 | 第24-28页 |
| ·语言学习策略 | 第28-38页 |
| ·语言学习策略的涵义 | 第28-31页 |
| ·语言学习策略的分类 | 第31-35页 |
| ·国内高中英语学习策略实证研究综述 | 第35-38页 |
| ·词汇学习策略 | 第38-48页 |
| ·词汇学习策略的涵义 | 第38页 |
| ·词汇学习策略研究综述 | 第38-40页 |
| ·词汇学习策略的分类 | 第40-45页 |
| ·国内高中英语词汇学习策略实证研究综述 | 第45-48页 |
| ·小结 | 第48-49页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第49-52页 |
| ·研究问题 | 第49页 |
| ·研究群体 | 第49页 |
| ·调查对象 | 第49页 |
| ·调查工具 | 第49-51页 |
| ·数据收集 | 第51页 |
| ·分析方法 | 第51-52页 |
| 第四章 结果与分析 | 第52-62页 |
| ·词汇学习策略运用总体情况分析 | 第52-55页 |
| ·词汇学习策略运用的性别差异分析 | 第55-57页 |
| ·词汇学习策略运用的学生来源差异分析 | 第57-58页 |
| ·词汇学习策略运用与成绩相关分析 | 第58-59页 |
| ·高、低分组学生词汇学习策略运用对比分析 | 第59-61页 |
| ·小结 | 第61-62页 |
| 第五章 结论 | 第62-64页 |
| ·研究成果 | 第62页 |
| ·研究意义 | 第62-63页 |
| ·研究启示 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录一 | 第68-71页 |
| 附录二 | 第71-73页 |
| 附录三 | 第73-75页 |
| 附录四 | 第75-77页 |
| 附录五 | 第77-79页 |
| 附录六 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
