初中英语教学中的任务型教学设计
| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·国家教育部对初中英语教学的要求 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文构架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-25页 |
| ·国内外任务型教学模式的研究和发展 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内任务型教学的研究和发展 | 第14-16页 |
| ·任务型教学的理论基础 | 第16-18页 |
| ·杜威等的“做中学”理论 | 第16页 |
| ·语言习得理论 | 第16-17页 |
| ·人本主义心理学 | 第17-18页 |
| ·任务的类型与结构 | 第18-21页 |
| ·任务的类型 | 第18-21页 |
| ·任务的结构 | 第21页 |
| ·任务型教学的特点、原则和目标 | 第21-25页 |
| ·任务型教学的特点 | 第22页 |
| ·任务型教学的原则 | 第22-23页 |
| ·任务型教学追求的目标 | 第23-25页 |
| 第三章 现状与需求 | 第25-32页 |
| ·实施任务型教学的必要性 | 第25-26页 |
| ·初中英语教学改革的要求 | 第25页 |
| ·现行初中英语教材的特点及教学方法 | 第25-26页 |
| ·恩施州初中英语教学状况调查分析 | 第26-32页 |
| ·当前我州初中英语课堂教学存在的主要问题 | 第27-28页 |
| ·我州初中英语教学中运用任务型教学面临的困难 | 第28-32页 |
| 第四章 初中英语教学中的任务型教学设计 | 第32-47页 |
| ·任务型教学设计的要求及具体设计模式 | 第32-35页 |
| ·任务型教学设计的要求 | 第32-33页 |
| ·任务型教学的具体设计模式 | 第33-35页 |
| ·初中英语听力课任务型教学设计 | 第35-37页 |
| ·培养学生听力的方法 | 第35页 |
| ·初中英语听力课任务型教学设计 | 第35-37页 |
| ·初中英语任务型口语教学设计 | 第37-39页 |
| ·初中英语任务型口语教学的原则 | 第37页 |
| ·初中英语任务型口语教学设计 | 第37-39页 |
| ·初中英语任务型阅读教学设计 | 第39-40页 |
| ·初中英语任务型阅读教学的策略 | 第39-40页 |
| ·初中英语任务型阅读训练模块 | 第40页 |
| ·初中英语任务型写作教学设计 | 第40-42页 |
| ·当前初中生的写作能力现状 | 第40-41页 |
| ·初中英语任务型写作教学设计 | 第41-42页 |
| ·初中英语任务型教学中的课堂管理 | 第42-47页 |
| ·教师角色 | 第43-44页 |
| ·学生组织 | 第44-45页 |
| ·课堂教学组织的几点建议 | 第45页 |
| ·任务型教学课的导入 | 第45-46页 |
| ·课堂纪律 | 第46-47页 |
| 第五章 初中英语任务型教学模式的实验研究 | 第47-50页 |
| ·实验设计 | 第47-48页 |
| ·实验的结果及分析 | 第48-50页 |
| ·学生成绩变化 | 第48页 |
| ·教师变化情况 | 第48-50页 |
| 第六章 在初中英语教学中运用任务型教学的思考 | 第50-54页 |
| ·任务型教学设计对初中英语教学的影响 | 第50-51页 |
| ·本研究对初中英语教学的启示 | 第51-54页 |
| 第七章 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 | 第57-60页 |
| 附录2 | 第60-61页 |
