| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导言 | 第7-9页 |
| 一、教学生活化的思想渊源及其内涵 | 第9-16页 |
| (一) 教学生活化的思想渊源 | 第9-13页 |
| (二) 教学生活化的思想渊源对当代教学论的启示 | 第13-14页 |
| (三) 高中思想政治课教学生活化的内涵 | 第14-16页 |
| 二、高中思想政治课教学生活化的必要性 | 第16-24页 |
| (一) 高中思想政治课程的历史沿革及启示 | 第16-21页 |
| (二) 高中思想政治课教学生活化的理论依据 | 第21-22页 |
| (三) 高中思想政治课教学生活化的现实意义 | 第22-24页 |
| 三、高中思想政治新课程改革对教学生活化的要求 | 第24-27页 |
| (一) 高中思想政治新课程的生活主线 | 第24-26页 |
| (二) 高中思想政治新课程教学生活化应注意的几对关系 | 第26-27页 |
| 四、高中思想政治新课程教学生活化的实施策略 | 第27-42页 |
| (一) 确立生活化的教学理念 | 第27-28页 |
| (二) 构建生活化的教学目标 | 第28-29页 |
| (三) 精选生活化的教学内容 | 第29-30页 |
| (四) 创设生活化的教学情境 | 第30-31页 |
| (五) 营造生活化的教学氛围 | 第31-32页 |
| (六) 采用生活化的教学方式 | 第32-35页 |
| (七) 倡导多元化的学习方式 | 第35-38页 |
| (八) 建立发展性的教学评价 | 第38-39页 |
| (九) 开发生活化的教学资源 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |