| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1、前言 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 2、教学方法、体育教学法和协同教学法概念辨析及选择和运用 | 第13-23页 |
| ·教学方法的定义及协同教学法的含义 | 第13-15页 |
| ·教学方法的定义 | 第13-14页 |
| ·体育教学法的定义 | 第14-15页 |
| ·协同教学法的含义 | 第15页 |
| ·教学方法的选择与运用 | 第15-17页 |
| ·教学方法的选择 | 第15-17页 |
| ·教学方法的应用 | 第17页 |
| ·体育教学方法的分类、选择与运用 | 第17-23页 |
| ·体育教学方法的分类 | 第17-18页 |
| ·体育教学方法的选择 | 第18-23页 |
| 3、协同教学法的历史及理论知识 | 第23-27页 |
| ·协同教学方法的历史发展过程 | 第23页 |
| ·协同教学法的理论 | 第23-27页 |
| ·协同教学法的结构 | 第23页 |
| ·协同教学法的特点 | 第23-24页 |
| ·协同教学法的选择依据 | 第24-25页 |
| ·协同教学法的实施过程 | 第25-26页 |
| ·协同教学的目的意义 | 第26-27页 |
| 4、协同教学法在高中体育与健康课中的应用实验及结果分析 | 第27-46页 |
| ·实验研究的目的 | 第27页 |
| ·实验研究对象和研究方法 | 第27-29页 |
| ·实验研究对象 | 第28页 |
| ·实验研究方法 | 第28-29页 |
| ·实验研究总体设计 | 第29页 |
| ·实验过程 | 第29-38页 |
| ·实验准备阶段(2007年8月20日至2007年10月5日) | 第29-30页 |
| ·实验研究阶段(2007年10月8日-2007年12月14日) | 第30-31页 |
| ·实验研究总结评析阶段(2007年12月15日-2008年元月15日) | 第31-38页 |
| ·本实验的不足及改进 | 第38页 |
| ·协同教学法在应用过程中的优缺点 | 第38-39页 |
| ·协同教学法应用过程中对教师和学生的要求 | 第39-41页 |
| ·协同教学法应用过程中应注意的事项 | 第41-44页 |
| ·教学团队的组建 | 第41-42页 |
| ·共同制定计划并协作实施 | 第42-43页 |
| ·持续的沟通与反馈 | 第43-44页 |
| ·协同教学的模式 | 第44-46页 |
| 5、本实验研究的结论及建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录1 | 第51-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 附录3 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
