美国高校学生事务管理探究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、问题提出及研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究方法 | 第10-11页 |
| 三、概念界定 | 第11-13页 |
| 第一部分 美国高校学生事务管理的历史回顾 | 第13-20页 |
| 一、美国高校学生事务管理的融合阶段 | 第13页 |
| 二、美国高校学生事务管理的确立阶段 | 第13-15页 |
| 三、美国高校学生事务管理的发展阶段 | 第15-16页 |
| 四、美国高校学生事务管理的成熟阶段 | 第16-20页 |
| 第二部分 美国高校学生事务管理现状 | 第20-36页 |
| 一、美国高校学生事务的管理体制 | 第20-26页 |
| （一） 专门的组织结构 | 第20-23页 |
| （二） 多样灵活的运作模式 | 第23-24页 |
| （三） 严格健全的规章制度 | 第24-25页 |
| （四） 充足的经费保证 | 第25-26页 |
| 二、美国高校学生事务管理的主要职能 | 第26-32页 |
| 三、美国高校学生事务管理的专业化体现 | 第32-36页 |
| （一） 管理人员专业化 | 第32-33页 |
| （二） 职业标准和职业道德规范的出台 | 第33页 |
| （三） 专业组织或协会的成立 | 第33-36页 |
| 第三部分 美国高校学生事务管理的借鉴意义 | 第36-42页 |
| 一、我国高校学生管理的现状分析 | 第36-38页 |
| （一） 我国高校学生管理中存在的主要问题 | 第36-37页 |
| （二） 我国高校学生管理面临的挑战 | 第37-38页 |
| 二、美国高校学生事务管理对我国高校学生管理的启示 | 第38-42页 |
| （一） 树立“以学生为本”的管理理念 | 第38-39页 |
| （二） 建构学生发展的基本理论 | 第39-40页 |
| （三） 增强“服务至上”的工作意识 | 第40页 |
| （四） 提高学生管理的专业化水平 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |
