职业教育公平问题研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-11页
第1章 导论	第11-42页
·研究的缘起和意义	第12-24页
·研究的缘起	第13-20页
·研究的意义	第20-24页
·相关研究现状	第24-35页
·国外相关研究成果	第25-28页
·国内相关研究现状	第28-35页
·研究方法和思路	第35-38页
·研究方法	第35-36页
·研究思路	第36-38页
·概念界定	第38-41页
·职业教育	第38-39页
·职业教育公平	第39-40页
·社会分层	第40页
·弱势群体	第40-41页
·创新与不足	第41-42页
·创新之处	第41页
·不足之处	第41-42页
第2章 职业教育与职业教育公平	第42-83页
·职业教育的内涵	第42-52页
·职业	第42-44页
·职业教育	第44-52页
·职业教育的特点	第52-60页
·职业教育是一种专门化教育	第54-56页
·职业教育是一种全纳教育	第56页
·职业教育需要专门的场所	第56-57页
·职业教育具有独特的公共性	第57-60页
·职业教育公平	第60-83页
·公平与教育公平	第61-74页
·职业教育公平的内涵	第74-77页
·职业教育公平的独特性	第77-83页
第3章 社会分层与职业教育公平	第83-115页
·社会分层及其理论	第83-93页
·社会分层	第84-86页
·社会分层理论	第86-89页
·现阶段我国社会分层状况	第89-93页
·社会分层与职业教育	第93-105页
·社会阶层影响个人的职业教育选择	第94-101页
·职业教育复制了原有社会阶层的不平等	第101-104页
·我国社会分层状况决定了职业教育的重要性	第104-105页
·职业教育与社会公平	第105-115页
·职业教育是实现社会公平的有效手段	第105-108页
·职业教育能提高人的就业能力	第108-110页
·职业教育能促进人向上社会流动	第110-115页
第4章 中国职业教育公平问题分析	第115-153页
·职业教育的社会认可度低	第116-134页
·传统观念的影响	第116-122页
·社会经济发展水平的制约	第122-126页
·劳动力市场特点的影响	第126-128页
·职业教育质量的影响	第128-134页
·职业教育经费存在公平危机	第134-141页
·职业教育经费投入不合理	第135-136页
·职业教育经费地区不平衡	第136-138页
·职业教育经费投入不足	第138-141页
·职业教育自身发展不公平	第141-153页
·片面发展学校形态的职业教育	第142-144页
·缺乏对农村职业教育的实质关怀	第144-147页
·忽视对处境不利群体的职业培训	第147-153页
第5章 职业教育公平与政府的责任	第153-180页
·职业教育的公共产品属性与政府的责任	第153-158页
·政策是政府管理职业教育的手段	第158-167页
·政府通过政策规划职业教育的发展	第159-160页
·政策是政策制定者价值选择的结果	第160-167页
·政策是职业教育公平的关键因素	第167-180页
·政策是职业教育公平的基础	第167-169页
·政策必须坚持公平的价值标准	第169-176页
·公平与效率是职业教育政策的核心	第176-180页
第6章 走向公平的职业教育	第180-204页
·职业教育公平是现代社会的诉求	第180-185页
·职业教育公平是现代社会的基本价值追求	第180-182页
·职业教育公平是当前我国政府关注的重点	第182-184页
·现代社会为职业教育公平提供了良好条件	第184-185页
·实践公平的职业教育是发达国家的经验	第185-193页
·强调立法的美国职业教育公平实践	第186-188页
·学习社会背景下的英国职业教育公平	第188-190页
·国家培训框架下的澳大利亚职业教育公平	第190-193页
·走向公平是我国职业教育政策的价值选择	第193-204页
·扩大职业教育的对象范围	第193-195页
·强化对弱势群体的职业教育资助	第195-201页
·加大职业教育公平机制建设	第201-204页
结语	第204-207页
参考文献	第207-219页
致谢	第219-223页
攻读学位期间研究成果	第223页