中等卫校化学课程资源的开发与建设
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-10页 |
| ·课题研究背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究动态 | 第9-10页 |
| 第2章 课题研究的目的、意义和方法 | 第10-12页 |
| ·课题研究的目的 | 第10-11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11页 |
| ·课题研究的方法 | 第11-12页 |
| 第3章 课程资源的基本理论研究 | 第12-19页 |
| ·课程资源的概念 | 第12-13页 |
| ·课程资源的基本类型 | 第13-15页 |
| ·课程资源的特性 | 第15-16页 |
| ·课程资源的筛选机制 | 第16页 |
| ·课程资源开发和建设的原则 | 第16-17页 |
| ·课程资源开发和建设的价值 | 第17-19页 |
| 第4章 中等卫校化学课程资源的开发与建设策略研究 | 第19-57页 |
| ·中等卫校化学课程资源的开发与建设及化学教学现状 | 第19-21页 |
| ·教师课程资源观的现状 | 第19-20页 |
| ·课程资源开发利用的现状 | 第20页 |
| ·卫校化学教学现状 | 第20-21页 |
| ·中等卫校化学课程资源的开发与建设策略 | 第21-57页 |
| ·解读卫校化学课程标准 | 第21页 |
| ·了解后续专业课程对化学教学的要求 | 第21-22页 |
| ·调查学生的需求和兴趣 | 第22页 |
| ·教材资源的开发利用 | 第22-51页 |
| ·网络信息资源的开发利用 | 第51-53页 |
| ·化学实验室资源的开发利用 | 第53-55页 |
| ·教师资源的开发利用 | 第55-56页 |
| ·学生资源的开发利用 | 第56-57页 |
| ·图书馆资源的开发利用 | 第57页 |
| 第5章 中等卫校化学课程资源的开发与建设应用研究 | 第57-75页 |
| ·应用研究的实验对象、时间和方法 | 第58-59页 |
| ·实验对象 | 第58页 |
| ·实验时间 | 第58页 |
| ·实验方法 | 第58-59页 |
| ·应用研究的实验过程 | 第59-71页 |
| ·结果与分析 | 第71-75页 |
| ·实验前和实验后问卷调查结果 | 第72-73页 |
| ·同行听课反馈和授课教师日志及反思 | 第73页 |
| ·化学学习兴趣与态度测量 | 第73-74页 |
| ·新生入学成绩和期末考试成绩 | 第74-75页 |
| 第6章 结论 | 第75-77页 |
| ·改变了教师的教学方式 | 第75页 |
| ·改变了学生的学习方式 | 第75-76页 |
| ·提高了学生的化学学习兴趣和学习效率 | 第76页 |
| ·促进了教师的专业成长 | 第76-77页 |
| 第7章 思考与建议 | 第77-79页 |
| ·总体规划,群策群力 | 第77页 |
| ·教学硬件环境的使用保证 | 第77页 |
| ·建立规范的个人教学资源库 | 第77-78页 |
| ·有待探究的问题 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-92页 |
| 本文作者在攻读学位期间发表的学术论文 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
